Planeacion De Matematicas
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2013
SECUENCIA DIDACTICA |
COMPETENCIAS: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE. |
FECHA:
GRUPO:A
GRADO: 4
ASIGNATURA: MATEMATICAS
PROPOSOSITO :CONOZCAN Y USEN LAS PROPIEDADES BASICAS DE LOS TRIANGULOS.
BLOQUE: V
TEMA: triángulos
EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico.Forma, espacio y medida
Análisis y representación de datos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el triangulo rectángulo.
• clasifica triángulos respecto a sus lados.
CONTENIDOS:
Números ysistemas de numeración
• Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural.
• Expresiones equivalentes y cálculodel doble, mitad, cuádruple, triple, etc., de las fracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
• Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cualesrepresentan progresiones geométricas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
INICIO:
* Trazar diferentes figuras geométricas.(TOMANDO EN CUENTA LOSCONOCIMIENTOS PREVIOS.)
* Comentar e identificar las figuras que tienen tres lados.
* Agrupar los triángulos según sus lados y cuales se parecen como inicio de actividad.
* Utilizar regla,escuadra o compas para reproducir los triángulos que se encuentran en la pág. 173
::
* DESARROLLO: Agrupar los triángulos según sus lados y cuales se parecen como inicio de actividad.
* Utilizarregla, escuadra o compas para reproducir los triángulos que se encuentran en la pág. 173.
* En grupo comentar que tuvieron que medir para reproducirlos igual.
* Con ayuda del transportadortrazar en su cuaderno un triangulo que mida 60° y 20° para ver cuánto va medir el tercer ángulo.
* Comparar el triangulo trazado con otros compañeros.
* Aprender la clasificación de los...
COMPETENCIAS: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE. |
FECHA:
GRUPO:A
GRADO: 4
ASIGNATURA: MATEMATICAS
PROPOSOSITO :CONOZCAN Y USEN LAS PROPIEDADES BASICAS DE LOS TRIANGULOS.
BLOQUE: V
TEMA: triángulos
EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico.Forma, espacio y medida
Análisis y representación de datos
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el triangulo rectángulo.
• clasifica triángulos respecto a sus lados.
CONTENIDOS:
Números ysistemas de numeración
• Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural.
• Expresiones equivalentes y cálculodel doble, mitad, cuádruple, triple, etc., de las fracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
• Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cualesrepresentan progresiones geométricas.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
INICIO:
* Trazar diferentes figuras geométricas.(TOMANDO EN CUENTA LOSCONOCIMIENTOS PREVIOS.)
* Comentar e identificar las figuras que tienen tres lados.
* Agrupar los triángulos según sus lados y cuales se parecen como inicio de actividad.
* Utilizar regla,escuadra o compas para reproducir los triángulos que se encuentran en la pág. 173
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* DESARROLLO: Agrupar los triángulos según sus lados y cuales se parecen como inicio de actividad.
* Utilizarregla, escuadra o compas para reproducir los triángulos que se encuentran en la pág. 173.
* En grupo comentar que tuvieron que medir para reproducirlos igual.
* Con ayuda del transportadortrazar en su cuaderno un triangulo que mida 60° y 20° para ver cuánto va medir el tercer ángulo.
* Comparar el triangulo trazado con otros compañeros.
* Aprender la clasificación de los...
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