Planeacion De Mi Entidad

Bloque 1: Mi entidad y sus cambios
Competencias que se favorecen: Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico • Manejo de
información geográfica e histórica • Aprecio de la diversidad natural y cultural
Aprendizajes esperados Contenidos
• Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio
donde vive. Mi entidad, su territorio y sus límites.
Describe la distribuciónde montañas, ríos, lagos,
mares, climas, vegetación y fauna de la entidad. Los componentes naturales de mi entidad.
• Distingue características de la población de la entidad
y sus principales actividades económicas. Características y actividades de la población
en mi entidad.
• Reconoce regiones representativas de la entidad,
su localización y principales características. Las regiones de mientidad.
• Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana
de la entidad a lo largo del tiempo. Mi entidad ha cambiado con el tiempo.






Actividades sonora

Al terminar el estudio de este contenido espero…
Localizar los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vivo.
¿Qué sabemos?
Comenta con tus compañeros y tu maestro las siguientes preguntas. Escucha conatención las opiniones de los demás. ¿Qué saben acerca de Sonora? ¿Qué es un mapa y para qué sirve? ¿Conocen la rosa de los vientos? ¿Cuáles son los puntos cardinales?

Actividad 1
Lee y comenta
Lee y comenta en grupo lo que escribió Anya en su primer día de clases:


Actividad 2
Observa, reflexiona, investiga y localiza
¿Qué elementos se observan en el mapa?
¿Cuál es laimportancia de esos elementos?
Dibuja en una hoja blanca el mapa de Sonora y en otra su escudo. Coloréalos.
Investiga en diversas fuentes con apoyo de tus padres o de tu maestro el significado del escudo de Sonora y compártelo con tu grupo.

Colindancias de Sonora

Localiza en el mapa los territorios que limitan con nuestra entidad, para ello, colorea como se indica y escribe sus nombres en dondecorresponda.
Amarillo: estado de Sonora.
Rojo: Hermosillo, capital de Sonora.
Café: Estados Unidos de América.
Verde: estado de Chihuahua.
Morado: estado de Sinaloa.
Azul: golfo de California.
Naranja: estado de Baja California.


Anya y sus compañeros de equipo observaron este mapa de sonora.
Explicar a los niños que sonora tien 72 municipios.
Explicar a los niños que sonoratiene una capital y se llama hermosillo

La entidad en que vivimos se llama Sonora!
Escribe en el mapa el nombre de las entidades que limitan con la tuya:



Ahora ubica el municipio donde vives y completa los enunciados:

2. Tu municipio se llama_____________________. Sus límites son: (Observa el mapa de tu entidad)

libro página )
Al norte con __________________________ Al surcon_______________________
Al este con ___________________________ Al oeste con_____________________
3. La localidad donde vives se conoce como:__________________________________
4. De acuerdo a la Rosa de los vientos, tu localidad se ubica al ___________________

del estado de sonora


Traza la distribución de las diferentes regiones climáticas.
Dibuja los dos ríos másimportantes.
Dibuja una cascada que te gustaría visitar.
Escribe sus nombres.
Colorea, luego recorta la flora y la fauna de la parte inferior de la hoja 11 de tu Material de Apoyo y pégala en el mapa donde corresponde, sin cubrir lo que ya hiciste.

.Organízate con tus compañeros en tercias, redacten un texto breve que hable de
Nuestra entidad.
Haz un paisaje de la forma de relieve quehay en tu localidad (guíate en la pág. 19 de tu libro), incluye la flora, fauna, clima, actividades económicas, rasgos culturales, etc stro estado y en el que utilicen las palabras anteriores


¡A jugar!
Pídanle a su maestro que los lleve al Aula de Tecnología y con su apoyo realicen las siguientes actividades:
Reúnanse en equipos de acuerdo al número de computadoras y entren a la página...