planeacion de musica para preescolares

PLANEACION “MUSICA”

FECHA
UNIDAD
NUMERO DE LECCION
TEMA
ACTIVIDAD
MATERIAL
OBJETIVO
Agt.
1.- Introducción a la música
1
Sonido y ritmo
El niño realizara emisiones vocales (la, la, la; tan, tan, tan; chasquidos con lengua; etc.) y por último se realizará con movimientos corporales.
-Grabadora música ambiental.
-Partes del cuerpo
Identificara los elementos del ritmo: Timbre,Velocidad, Duración, Intensidad,
Altura


2
Sonido y movimiento
-El niño se desplazará en forma libre, escuchando sus pasos y el de los demás integrantes del grupo.
- Se integrará a la velocidad que el grupo manifieste al desplazarse libremente.
-Grabadora música ambiental.

Identificará los conceptos rápido-lentos al explorar y reconocer su propio ritmo y adecuarlo al ritmo grupal.
Sep.2.- Ritmos
1
Música clásica
-Los niños expresarán lo que imaginan al escuchar la música así como el físico del autor.
-Los niños escucharán diferentes melodías clásicas.
-Se les mostrara a los niños las fotos de los autores de cada una de las melodías que se escucharon.
-Grabadora música ambiental.
-Láminas o fotografías de Tchaikovsky, Mozart, Vivaldi

-Los niños conocerán músicaclásica.
-Los niños conocerán autores de música clásica.
-Los niños identificarán la interpretación una melodía con piano o por una orquesta.
-Expresarán los sentimientos que les provocan las melodías.
-Estimular la imaginación.


2
Infantiles
-Los niños escucharán diferentes soundtracks
-Los niños deberán reconocer a que película o personaje pertenece el soundtrack
Grabadora, cd (rey león,toy story, tarzan, etc.)
-Que el niño relacione y aprecie la música con temas de su interés.


3
Infantiles
-Los niños escucharán distintos intérpretes de música infantil como Chabelo, Tatiana, etc.
-Deberán elegir algún personaje y hacer la representación.
Grabadora, cd canciones infantiles.
-Que los niños se identifiquen con canciones infantiles y conozcan a sus representantes.
-Que elniño desarrolle la capacidad de interpretar.


4
Música regional
-El niño escuchara distintos ritmos regionales y conocerá sus trajes típicos.
-Formará dos filas, una ejecutará con los pies y la otra el desplazándose en forma simultánea.
-realizar un bailable a elección de los niños.
Grabadora, cd, láminas de trajes típicos.
-El niño conocerá las diferentes culturas de nuestro país pormedio de sus bailes típicos.
-El niño conocerá un nuevo valor rítmico: tríole marcándolo con sus pies y
enfatizando el acento al ejecutorio (zapateado lento y rápido)
Oct.
3.- Movimientos corporales rítmicos
1
Coordinación de movimientos
- El niño realizará movimientos libres sin desplazarse de acuerdo a la velocidad de los sonidos que escuche (rápido lento).
- Realizará, desplazándose,movimientos rápidos o lentos, en forma libre de acuerdo a los sonidos que escuche.
- Realizará, de diferentes maneras (rodar, gatear, caminar, saltar, etc.), movimientos rápidos o lentos de acuerdo a la velocidad de los sonidos que escuche.
Partes del cuerpo.
- El niño prestará atención a las velocidades de los sonidos a la velocidad de los sonidos que escucha.



2
Movimientos con objetos-El niño moverá un objeto o varios siguiendo la velocidad de la música cambiará el movimiento conforme a la frase musical.
-El niño realizará la actividad con una mano y luego la otra o con las dos al mismo tiempo.
-Los movimientos que ejecute podrán realizarse en desplazamiento, en su lugar o combinados.
Aros, pelotas, etc

El niño manejará las variantes de velocidad en la música con:cambio de dirección, nivel espacial o tipo de movimiento circular, oblicuo, horizontal, etc.


3
Movimientos con objetos (listón)
Gratificará en el aire la velocidad de la música que escucha.
Graficará con trazos libres la velocidad de la música que escucha.
-listón, mascada, tira de papel, que debe estar fijo a un palo.
El niño manejará las variantes de velocidad en la música con: cambio...