Planeacion De Numeros 1-20 En Educacion Preescolar

Titulo de la situación de Aprendizaje: “Los números”
Campo Formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en practica principios de conteo
Aprendizajes esperados: -Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.
- Usa y nombra los números quesabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

De manera grupal se les cuestionara a los niños acerca de la importancia de los números, les explicare la secuencia de la serie numérica.
Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impreso el número 1 donde deberán ir uniendo los puntos hasta formar el número 1.Por triadas se les proporcionara un rompecabezas y contaremos el número de piezas que tiene cada uno, para posteriormente armarlo en equipo e ir intercambiándolos.
Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impreso el número 2 relacionando dicho número con la cantidad y otra hoja donde deberán ir uniendo los puntos hasta formar el número 2.
Realizar el “Juego de avión” se formaran5 equipos y se jugar de manera ordinaria, haciendo énfasis en cada número, tanto donde cayó la piedra, como contar cada numero por donde pisa.
Se Jugara a “El rey pide” donde un niño que será el rey se pondrá una corona, y pedirá un número determinado de material u objetos el niño que lo lleve primero es el que gane y asume el título de rey para continuar con el juego.
En plenaria comentar deldía 24 de octubre “Día de la Organización de las naciones Unidas” en donde se les comentara que esta organización se formo con la intención de que exista paz en el mundo, en donde participan la mayoría de los países.
Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impreso el número 3 relacionando dicho número con la cantidad y otra hoja donde deberán ir uniendo los puntos hasta formar elnúmero 3.
Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impreso el número 4 relacionando dicho número con la cantidad y otra hoja donde deberán ir uniendo los puntos hasta formar el número 4.
Se realizara la actividad “Ubicando objetos” en donde a cada niño se le proporcionara una hoja en donde vendrán dos columnas del lado izquierdo los números del 1 al 5 para a completar y del derechoespacios en blanco para que los alumnos recorten imágenes de acuerdo a la cantidad establecida.
Jugaremos “Escaleras” donde se le asignara a cada equipo de mesa un color determinado, poner por el patio cajas de colores, se dará la indicación de buscar un determinado número de cajas, para que por equipo las recolecten y las cuenten.
Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impresoel número 5 relacionando dicho número con la cantidad y otra hoja donde deberán ir uniendo los puntos hasta formar el número 5.
Realizar la actividad “Ubicando el tren” jugaremos a la papa caliente el niño que pierda tendrá que sacar de la caja de sorpresa una figura la cual contendrá una imagen de una cantidad de globos el niño tendrá que contarlos para saber en que vagón ubicar dichos globos.Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impreso el número 6 relacionando dicho número con la cantidad y otra hoja donde deberán ir uniendo los puntos hasta formar el número 6.
Jugaremos “cazando números” Se le proporcionara a cada niño una caña de pescar, cada vez que se de la indicación de buscar un numero tendrán que insertarlo en el anzuelo y alzarlo, los números estarándispersos por todo el patio.
Realizar la actividad “Dibujando mi número” donde saldremos a la cancha y a cada niño se le proporcionara un gis para que dibuje el numero que se indique, utilizaremos un dado grande dependiendo el numero que caiga ese número tendrán que dibujar.
Se le proporcionara a cada niño una hoja en donde está impreso el número 7 relacionando dicho número con la cantidad y...