Planeacion de observacion

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|Los temas y las actividades de este curso apoyan el desarrollo de habilidades y actitudes que son fundamentales para el trabajo docente; algunos temas tienen como antecedente discusiones y actividades realizadas en cursos de |
|semestres anteriores o tienen relación concontenidos estudiados en los otros cursos del cuarto semestre. Por estas razones, la revisión de los programas de estudio de las otras asignaturas del semestre y la comunicación con |
|los maestros que las aplican resultan acciones indispensables.|
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|El curso incluye actividades de observación y práctica en el jardín de niños, con el propósito de que las estudiantes experimenten actividadesdidácticas en clases reales; se relacionen con los niños, el personal docente y |
|directivo del jardín de niños, y con los padres de familia, y desarrollen la competencia didáctica para trabajar con los grupos. |
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|Las alumnas normalistas avanzan en el desarrollo de habilidades docentes para conocer de forma sistemática a los niños, al tiempo que reconocen y valoran la diversidad presente en los grupos escolares y la repercusión de ésta |
|en la definición deactividades didácticas; es decir, adquieren herramientas para identificar las características de cada niño, y con esta base decidir su intervención docente. El curso plantea que las estudiantes elijan a un |
|alumno, a quien darán seguimiento durante las dos jornadas de observación y práctica; se trata que pongan en juego sus capacidades para observar y conocer a los niños, a la vez que identifican lascompetencias de ese niño o |
|niña y los logros que va obteniendo. |
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|Se espera que las alumnas normalistas reflexionen sobre la importancia de que la educadora cuente con conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para atender a los niños del grupo y alcanzar los propósitos |
|educativos; asimismo, que reconozcan las habilidades que han...