Planeacion De Observacion

“ESCRIBIENDO CON LA AYUDA DE LAS MARIPOSAS”
COMPETENCIA | SECUENCIA DIDÁCTICA | MODALIDAD | RECURSOS |
* Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir untexto escrito con ayuda de alguien. * CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y Comunicación | Inicio:Se les comentara a los niños que realizaremos una actividad donde podrán en juego sus habilidades. * Elgrupo se dividirá en equipos , el primero serán de los niños lentos, el segundo por los niños de nivel medio (normal) y el tercero que serán los niños rápidos cada uno de estos equipos se vestirán de uncolor en especial para que sea más ágil la diferenciación. * Desarrollo:-El primer equipo (lentos) se le leerá un cuento donde se les mostraran las imágenes de este, para que después de haberobservado y escuchado tenga como actividad la realización de la secuencia del cuento por medio del material que se les proporcionara, cada niño tendrá en sus manos una hoja y 4 o 5 imágenes del cuento lascuales relacionaran para darle secuencia y congruencia al inicio, desarrollo, final del cuento de la mariposa.El reto será que el niño logre armar de nuevo el cuento y lo cuente como se leyóanteriormente para ver que habilidades de retención posee y la congruencia que ejerce. -El Segundo equipo (Medios) Realizara una actividad donde transcribirá palabras donde por medio de la observación depalabras en un determinado tiempo tendrán que escribir en una hoja la palabra vista.Su reto será identificar, relacionar, observar y darle congruencia con lo observado a lo escrito.-El Tercer equipo(Rápidos) realizara la clasificación de material como cucharas de colores tanto por el color, cantidad y la escritura del numero la misma cantidad que se le ah indicadoEl reto será que el niño logre laclasificación por color, cantidad y logre relacionar con el número escrito y pueda indicar porque es que tiene tal cantidad y explique cómo llego a esa resolución. | PROYECTO | * Cuento *...