planeacion de octubre

Anteproyecto de octubre.

EDUCADORA Inicio.

Termino.


NOMBRE DE LA SITUACION DIDACTICA. COMPETENCIA CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO SE FAVORECEN Y SE MANIFIESTAN:
Pensamiento matemático.Aplicar una ficha por semana de las sugeridas.
INTRODUCCION A LA EDUCACION AMBIENTAL.
1.-¿Dónde vivimos?
2.-recursos naturales de la comunidad?
3.-evita la contaminación del agua para el consumohumano?
4.-contaminacion de los suelos por basura y fauna nociva.
5.- inversiones térmicas y la contaminación atmosférica.
6.-contaminacion por ruido.
7.-salud ambiental contaminación de agua,alimentos, suelo y atmosfera.


JUEGO Y APRENDO.
1.-la vida de los animales.
2.-¿Cómo son?
3.-habia una vez.
ANTOLOGIA DE EDUCACION AMBIENTAL.
1.-Aventuras de una planta.
2.-el bosque y el agua.3.-¡oh venado!
4.-el dado ecológico.
5.- baile de la contaminación.
6.- cacería de la naturaleza.
7.- vestir un árbol.
8.- concepto visual.
Exploración y conocimiento del medio./
Mundo natural.PUNTOS PARA TOMAR EN CUENTA ANTES DE APLICAR LAS SITUACIONES DIDACTICAS.
+saberes previos de la docente
+búsqueda de materiales
+análisis de materiales.
+indagación de saberes previos delos niños.
+elaboración de situaciones en forma ascendente
+uso de las TIC.

Campos y competencias.
Matemáticas la(1,5)
Cinco. Uno,
Desarrollo y salud tres (1,7).
Exploración laseis(4,6)
Desarrollo personal y social. (3).




Exploración y conocimiento del mundo:
Aspecto:
El mundo natural.
Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y delas características de los seres vivos y de los elementos del medio.
Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
Situación: didáctica
donde vivimos (dosdías)
.
Situación didáctica. Los recursos naturales de la naturaleza.(un dia.)
( la planeación de el libro: introducción a la educación ambiental y la salud ambiental.

Desarrollo físico y...