Planeacion De Octubre

PLANEACION MENSUAL

MES: OCTUBRE GRADO: 2do. GRUPO: A

CAMPO FORMATIVO | EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO |
ASPECTO | EL MUNDO NATURAL |
COMPETENCIA | Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural |
APRENDIZAJES ESPERADOS | Propone que hacer para indagar y saber acerca delos seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cómo son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido…). |
DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA | ¿Cómo nacen las plantas? |
GERMINADO: INICIO Jugaremos a realizar experimentos, estableceremos las reglas que debemos tomar en cuenta para poder trabajar. Posteriormente, les explicare que hoy trabajaremos con una plantita, ypreguntare: ¿han plantado alguna vez? y ¿si les gustaría hacerlo? DESARROLLO Obtenidas las respuestas les diré en que consiste la actividad (en un frasco pondremos un pedazo de algodón con poca agua y un frijol), y repartiré el material (botella, agua y frijol). Para finalizar la actividad les diré que esta pequeña plantita la pondremos en un lugar segura dentro del salón, para que día a díaobservemos como la semilla del fríjol va cambiando y registremos en una hoja. CIERRE Preguntar: ¿Qué creen que pase con sus plantas?, ¿si les gusto realizar esta actividad? Y también pediré que realicen un dibujo de como esta su planta el día de hoy. Cada día elaboraremos el registro del desarrollo de la planta. |
EVALUACION | |
RECURSOS DIDACTICOS | Frijoles, frascos de vidrio, algodón, hojasblancas, colores, plumones |
TIEMPO | 5 sesiones de 30 minutos |
ADECUACIONES CURRICULARES | |
PLANEACION MENSUAL

MES: OCTUBRE GRADO: 2do. GRUPO: A

CAMPO FORMATIVO | PENSAMIENTO MATEMATICO |
ASPECTO | FORMA, ESPACIO Y MEDIDA |
COMPETENCIA | Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. |APRENDIZAJES ESPERADOS | Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas. |
DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA | Conociendo las figuras geométricas |
INICIO Previo a la actividad, distribuir objetos que tengan formas de figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado y triángulo) y preguntarle al niño si conoce las figuras geométricasy motivarlo a observar su entorno.DESARROLLO Dibujar en el pizarrón las tres figuras geométricas e ir describiendo sus características y una vez reconocidas solicitar que busquen objetos del aula que tengan alguna de estas formas geométricas. Formar equipos de acuerdo a la figura encontrada. Si algún niño escogió un objeto que no corresponde a los de su equipo, preguntarle la razón por la queselecciono tal objeto.CIERRE Recortar la figura geométrica del equipo (según corresponda) para realizar un juego de ordenes en la plaza cívica. |
EVALUACION | |
RECURSOS DIDACTICOS | Cartulinas, plumones, |
TIEMPO | 2 sesiones de 40 minutos |
ADECUACIONES CURRICULARES | |

PLANEACION MENSUAL

MES: OCTUBRE GRADO: 2do. GRUPO: A

CAMPOFORMATIVO | EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA |
ASPECTO | EXPRESION Y APRECIACION VISUAL |
COMPETENCIA | Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage,crayones de cera. |
DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA | Elaboremos la maqueta de Cristóbal Colon |
INICIO Elaborar el friso pedagógico del mes, haciendo alusión a las fechas por conmemorar (solicitarles la investigación de casa), motivando al grupo a decorar el aula de acuerdo al tema.DESARROLLO Hablar sobre la influencia del clima en la vida de las plantas y elaborar hojas secas para...