Planeacion de preescolar

Planeación
Nombre: La caja de sorpresas
Fecha: Mayo 2011
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Propósito: Que describan, para favorecer su nivel pragmático.
Contenido: Nivel PragmáticoSecuencia Didáctica:
 Inicio
1. Organizar a los niños en plenaria
2. Explicar el juego
3. Establecer las normas del juego y en qué consiste
4. Explicarle a los niños que el nombre del graficoempieza con una letra del vocabulario (ya que es el tema que están viendo)
 Desarrollo
5. Sacar un gráfico de la caja y mostrárselo a los niños
6. Hacer que los niños describan las características delgráfico
7. Después de que describan, hacerles notar la letra con la que empieza la palabra del gráfico.
8. Repetir los 3 pasos anteriores, hasta que hayan descrito todos los gráficos de la caja.
Cierre
9. Hacer un último repaso, solo volviendo a mostrar los gráficos y mencionando los nombres de la imagen.

10. Realizar preguntas sobre las dificultades que se les presentaron o si algúngráfico mostrado no es conocido por ellos, para asi explicarles lo que es y que hace.
Organización del grupo: Plenaria
Tiempo: 20 minutos
Materiales: una caja, gráficos que su nombre empiecen con lasletras del vocabulario.
Espacio: Aula
Adecuaciones: Si el día lo amerita y para no estar encerrados en el salón podemos salir al patio.

Planeación
Nombre: Cadena de palabras
Fecha: Mayo 2011Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Propósito: Que perfeccione la pronunciación del fonema “R”, para favorecer su nivel fonológico.
Contenido: Pronunciación del fonema “R”
Secuencia Didáctica: Inicio
1. Organizar a los niños en plenaria.
2. Mostrar gráficos alusivos a objetos, animales o cosas referentes al fonema “R”.
3. Explicar el juego y en que consiste.
4. Establecer las normaspara el buen funcionamiento del juego.
5. Identificar los nombres de los gráficos.
 Desarrollo
6. Elegir al niño que comenzará el juego.
7. El niño elegirá el gráfico y pronunciará la...