planeacion de preescolar

PLANEACION MES DE SEPTIEMBRE 2012
Competencias que se favorecen
Campos formativos
Aprendizajes esperados


Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglasy convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.




DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
-Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar loque siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.
- Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
- Controla gradualmente conductasimpulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.
- Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que sonacordadas en el grupo, o que él mismo propone.
- Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela.





Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción conlos demás.




LENGUAJE Y COMUNICACION
-Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.
-Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
-Propone ideas y escucha lasde otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades.



Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteoPENSAMIENTO MATETICO
-Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
-Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan.
-Observa, nombra,compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos);nombra las figuras.
-Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos,




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