planeacion de preescolar

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
“PROFR. PASTOR RODRIGUEZ ESTRADA”
CALKINI, CAMPECHE.
PLAN DE ACTIVIDADES
NOMBRE DEL JARDIN
“Adolfo López Mateos” LUGAR
Becal, Calkini.EDUCADORA TUTORA
ALUMNA PRACTICANTE
.
GRADO: 2 GRUPO; “A” NUM.DE NIÑOS: 11 FECHA: 30/10/13.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
“La lengua que dejaron los primeros pobladores en Campeche”
CAMPO FORMATIVOLenguaje y comunicación.
ASPECTO
Lenguaje Oral. COMPETENCIA
Aprecia la diversidad lingüística de su región y cultura.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que existen personas o grupos con lenguasdistintas a la suya.
PROPOSITO: Que el niño identifique que existen personas en Campeche que hablan una lengua distinta a la suya (maya mediante conocimientos previos, videos y entrevistas ) para queaprecie la diversidad de su cultura
MATERIALES
Video.
Imágenes de los mayas
ESTRATEGIA: El ejercicio de la expresión oral. MODALIDAD: Unidad didáctica
SECUENCIA DE ACTIVIDADES (SECUENCIADIDACTICA)
Inicio:
Se realizará una plática sobre su entidad “Campeche”, los niños responderán ¿quienes creen que fueron los primeros habitantes de Campeche? ¿Saben que son los antepasados? ¿Cómo creen queeran?
Desarrollo:
Se les preguntará ¿Cómo podemos conocer el origen y la historia de Campeche? ¿Quién conoce a los papas de sus abuelos? ¿Cómo creen que eran las personas de hace tiempo? ¿Hanescuchado si sus abuelos hablan diferente? ¿Han escuchado sobre la cultura Maya? ¿Conocen su lengua? ¿Saben palabras en maya?
Seguidamente se les presentará imágenes sobre los mayas, se les platicarásobre su vestimenta y su principal cultivo el maíz, se les dirá que fue una de las primeras culturas en nuestro estado y que tienen una lengua distinta a la de nosotras.
Se les pondrá un video sobrepersonas que hablen maya y se les cuestionará ¿Por qué creen que saben estas personas hablar maya? ¿Qué palabras les llamo la atención? ¿Cómo creen que algunas personas que viven en Becal saben hablar...