planeacion de preescolar

Grado 2º. Grupo C. de preescolar

Nombre: Búsqueda del tesoro.
Campo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje oral.
Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintostipos de interacción con los demás.
Aprendizaje esperado: Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar yrealizar diversas actividades.
Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante eldesarrollo de actividades en el aula.
Tiempo: 4 días.
Estrategias básicas: Ejercicio de la expresión oral (%), aprendizaje a través del juego (=)
Lugar: Salón de clase, patio, biblioteca.
Estrategia deevaluación: Registrar los avances y resultados en una lista de evaluación, observar y escuchar los comentarios de los niños al interpretar y seguir los pasos del juego, así como las ideas que proponenpara llegar a la meta. Trabajos de los niños.

Material.


Lunes 10 de noviembre.
Actividad permanente de adivinanzas.

En el pizarrón habrá la foto de un tesoro con un mensaje, el cualinvitará a los niños a que jueguen a la búsqueda del tesoro.
Para jugar se rescataran conocimientos previos de cómo debemos de jugar, se apuntaran los pasos que hay que seguir del juego, les contaré unahistoria de piratas para que imaginen el juego, luego estableceremos las reglas, acordaremos cuáles serán los implementos que utilizaremos, luego invitare a los niños a que a través de un dibujorepresenten el juego.
-Clase de cantos.
Los invitaré a que diseñen el vestuario o comenten los implementos que utilizaremos para jugar y lo representen en un dibujo.

Luego haremos un mapa de laescuela de manera grupal para que ubiquemos los lugares en donde podrían estar las pistas del juego. Si es necesario daremos un paseo por la escuela para ubicar los lugares.
Martes
Actividad para...