Planeacion De Primer Grado Primer Bimestre

Inspección Escolar No 42Planeación Escuela : Profr. Daniel Urencio RamírezDocente: Frida Marlene Cantú Grado: 1ero. |
Período del 3 al 14 de Septiembre del 2012
Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Ámbito: Estudio |
Proyecto: Organizar la Biblioteca del Aula y préstamo a domicilio (Práctica social dellenguaje) |
Competencias que se favorecen:Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender | Aprendizajes esperados:• Identifica palabras que inician con lamisma letra de su nombre.• Utiliza el orden alfabético. |
Actividades:Mencionan lo que es una biblioteca y para que sirveExploran los diversos textos que contiene la biblioteca del aulaMencionan algunos títulos de libros dela biblioteca del aula Discuten como les gustaría ordenar (clasificar) la biblioteca del aulaAcordan la manera de cómo van a organizar la biblioteca del aula, la forma de clasificarlos, los carteles a utilizar, el lugar donde acomodarán los libros y el nombre de la bibliotecaInstalan la biblioteca del aulaComentan reglas para el cuidado, uso y préstamo de los libros de la biblioteca del aula(Reglamento de la biblioteca)Elaboran su credencial de lector que utilizarán para el préstamo de librosObservan una ficha de préstamo y mencionan los datos que la contienenDe forma grupal llenan una ficha de préstamo con los datos de algún libro de la biblioteca del aulaContestan los ejercicios del libro de texto |
Temas de reflexión:• Contenido global de un texto a través dela lectura de lostítulos.• Organización alfabética de los materialesde la biblioteca.• Datos en la portada de los materiales.• Orden alfabético.• Correspondencia grafofonética.*• Correspondencia entre oralidad yescritura.*• Valor sonoro convencional.**Son referentes esenciales del proceso de alfabetización inicial | Actividades permanentes:Lectura y escritura de palabrasSobres de palabrasLectura de los nombres deotrosLectura de palabras |
Recursos didácticos: tarjetas con palabras, papel marquilla, marcadores, tarjetas en blanco Referencias: Libro de texto pág. 54 a 61 |
| Instrumentos de evaluación:Participación durante la organización de la biblioteca del aulaLlenado de la ficha de préstamo y credencial de lectorExpresión oral |
Producto Final: Organizar la biblioteca del aula y solicitar un libro apréstamo Firma directora |
Inspección Escolar No. 42PlaneaciónEscuela : Profr. DanielUrencio RamírezDocente: Frida Marlene Cantú Grado: 1ero. |
Período del 3 al 14 de Septiembre del 2012
Campo formativo: Pensamiento matemático.Contenido (s): • Expresión oral de la sucesión numérica,ascendente y descendente de 1 en 1,a partir de un número dado.• Escritura de la sucesión numérica hastael 30 | Bloque:ILecciones: 1, 4, 5, |
Competencias que se favorecen: • Comunicar información matemática | Aprendizajes esperados:Calcula el resultado de problemas aditivosplanteados de forma oral con resultadosmenores que 30. |
Secuencia didáctica:Observan alrededor del salón e identifican los objetos que contienen númerosDicen los números que observan, señalando con su dedo dicho númeroMencionan otros objetos ylugares donde podemos encontrar números y dicen para que sirven los númerosCuentan las letras que tienen palabras y frases escritas en una tarjeta y escriben el númeroCuentan fichas, colores, libros u otros objetos que proporciona la maestra y escriben el númeroRecitan la serie numérica oral ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un número dadoCuentan la cantidad de letras que tiene el...