Planeacion De Psicologia
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2012
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES DE LOS DOCENTES DE USAER Y EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO O DE APOYO DE CAM Y USAER
|CAM o USAER: | USAER No. VII |Período: |OCTUBRE|Nombre: | |Función: |PSICOLOGIA |
| |Grado / grupo / ciclo / taller / institución|Acciones para apoyar la participación de los alumnos(as) en el desarrollo |Acciones con la familia, de orientación, gestión de apoyos |
|Fecha |regular|del currículo |complementarios y a la institución educativa |
| ||-Dimensión Afectivo-Social |-Seguimiento de estrategias en casa con Padres de Familia |
|OCTUBRE|JARDÍN DE NIÑOS VILLA MITRAS | |mensualmente. |
|| |-Interacción con niños y adultos. ||
|5-12-19-26 | |-Autonomía |-Programa de Establecimiento deHabilidades Adaptativas, para |
| | |-Aprendizaje de reglas y normas. |aplicar en casa....
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES DE LOS DOCENTES DE USAER Y EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO O DE APOYO DE CAM Y USAER
|CAM o USAER: | USAER No. VII |Período: |OCTUBRE|Nombre: | |Función: |PSICOLOGIA |
| |Grado / grupo / ciclo / taller / institución|Acciones para apoyar la participación de los alumnos(as) en el desarrollo |Acciones con la familia, de orientación, gestión de apoyos |
|Fecha |regular|del currículo |complementarios y a la institución educativa |
| ||-Dimensión Afectivo-Social |-Seguimiento de estrategias en casa con Padres de Familia |
|OCTUBRE|JARDÍN DE NIÑOS VILLA MITRAS | |mensualmente. |
|| |-Interacción con niños y adultos. ||
|5-12-19-26 | |-Autonomía |-Programa de Establecimiento deHabilidades Adaptativas, para |
| | |-Aprendizaje de reglas y normas. |aplicar en casa....
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