Planeacion de segundo grado (rieb)

1.- COMPETENCIA A DESARROLLAR:
• EN ESTE PROYECTO SE PRETENDE PONER A PRUEBA LA MEMORIA Y LAS HABILIDADES DEL ALUMNO PARA DESCRIBIR LO QUE LE RODEA.

2.- INDICADORES DE DESEMPEÑO:
•ELABORACIONDE FICHAS CON DESCRIPCIONES Y CON IMÁGENES PARA PARTICIPAR EN UN DIVERTIDO JUEGO EN EL QUE TIENE QUE ADIVINAR EL ONJETO A QUE SE REFIERE UN TEXTO.
3.- TEMAS A TRATAR:
• LA DESCRIPCION
• ADJETIVOSCALIFICATIVOS
4.-SITUACION DIDACTICA:
5.- CONFLICTO COGNITIVO A RESOLVER:
¿CUAL ES TU JUGUETE FAVORITO?, ¿CUAL ES EL TUYO?, ¿QUE TE GUSTA DE ÈL?
¿QUE OTRAS CARACTERISTICAS PUEDES MENCIONAR PARA QUETUS COMPAÑEROS SEPAN CÒMO ES TU JUGUETE?
6.- SECUENCIA DIDACTICA
• PREPARAN TARJETAS PARA EL JUEGO.
EL DOCENTE PROPONE A LOS NIÑOS QUE ELABOREN UN JUEGO DE PARES DE TARJETAS EN EL QUE TRATEN DEIDENTIFICAR UN OBJETO (ILUSTRADO EN UNA DE LAS TARJETAS QUE EL PROPORCIONARA) POR SU DESCRIPCION ESCRITA (PRESENTADA EN OTRA TARJETA QUE LOS NIÑOS ELABORARAN).
• EL DOCENTE SOLICITA A LOS NIÑOS QUEORGANIZADOS EN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES ESCRIBAN LAS DESCRIPCIONES DE ALGNAS ILUSTRACIONES QUE SE LES PROPORCIONARAN SIN ESCRIBIR EL NOMBRE DEL OBJETO EN LA TARJETA, DISCUTEN ANTES DE ESCRIBIR SOBRELAS CARACTERISTICAS DEL OBJETO Y LA FORMA DE ESCRIBIRLO.
• REVISAN LAS DESCRIPCIONES.
LOS NIÑOS INTERCAMBIAN CON OTROS EQUIPOS LAS TARJETAS CON LAS DESCRIPCIONES REALIZADAS Y LAS ILUSTRACIONESCORRESPONNDIENTES PARA EVALUAR LA PERTINENCIA DE LOS TEXTOS. ANOTAN COMENTARIOS PARA SUS COMPAÑEROS QUE LES AYUDEN A MEJORAR SUS DESCRIPCIONES Y SU ESCRITURA. 7.- MATERIALES A UTILIZAR
• LIBROS DE LABIBLIOTECA DEL AULA Y ESCOLAR.
• DICCIONARIO 8.- PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR.
• ELABORACION DE TARJETAS CON ILUSTRACIONES Y OTRAS CON DESCRIPCIONES PARA ASOCIARLAS.
ESC. PRIM. “PROYECTO:HACER UN JUEGO CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES BLOQUE NUM. 1
FECHA:________________________________________________
PLANEACION DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
• REESCRIBEN LAS TARJETAS.
LOS NIÑOS...