Planeacion de segundo grado

ESCUELA: Niños Héroes de Chapultepec C.C.T: 07DPR0879V ZONA ESCOLAR: 008 SECTOR: 17
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2° GRUPO: ______
PERIODO DEL _____________________AL ___________________________ CICLO ESCOLAR: 2010- 2011.
NOBRE DEL DOCENTE: ______________________________________________________________________.

BLOQUE AMBITO PROPOSITO
V De Literatura Conoce y valora la diversidad lingüística de su comunidad y municipio.

Identifica las diversas lenguas y se familiariza con la lengua materna.

TEMA(S) APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO
Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de suentorno Conoce y valora la diversidad lingüística de su comunidad y municipio.

Identifica las diversas lenguas y se familiariza con la lengua materna. Conocer y valora la diversidad lingüística de su comunidad y municipio.

Identificar las diversas lenguas y se familiariza con la lengua materna. 1. Investigar qué lenguas se hablan en su comunidad.
Con la guía del docente platican sobre lasdiferentes lenguas que se hablan en la comunidad, dónde las han escuchado, etcétera.
2. Averiguar cómo se dicen algunas palabras comunes en las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad Con ayuda de sus padres, los niños investigan qué lenguas se hablan en su comunidad, tratan de ubicar hablantes de dichas lenguas para que les enseñen cómo decir algunas palabras previamente acordadas por elgrupo.
De manera grupal, comparten la información recabada.
3. Aprender una canción, rima o poema en una lengua de la comunidad.
El docente, con ayuda de los miembros de la comunidad, aprende una canción, rima o poema en alguna de las lenguas que se hablan en la comunidad para enseñarla a los niños. Libros del alumno.

Libros de la biblioteca de aula y escolar.

Papel Bond.

Revistas.Recortes.

Diccionario.

Resistol.

Tijeras.

Portafolio del alumno.

Registro de actividades.

Anuncios elaborados.

Trabajos en equipos e individualmente.

Tres semana

ESCUELA: Niños Héroes de Chapultepec C.C.T: 07DPR0879V ZONA ESCOLAR: 008 SECTOR: 17
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2° GRUPO: ______PERIODO DEL _____________________AL ___________________________ CICLO ESCOLAR: 2010- 2011.
NOBRE DEL DOCENTE: ____________________________________________________________

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BLOQUE AMBITO PROPOSITO
V De Participación comunitaria y familiar. Conoce la función de las listas de cotejo.

Decide la mejor forma de organizar la información para facilitar suorganización.

TEMA(S) APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION TIEMPO
Elabora listas de cotejo para organizar los objetos escolares. Conoce la función de las listas de cotejo.

Decide la mejor forma de organizar la información para facilitar su organización. Conocer la función de las listas de cotejo.

Decidir la mejor forma de organizar la información para facilitar suorganización. 1. Organizar los materia les escolares utilizados en el ciclo escolar.
Con ayuda del docente, los niños organizan los materiales escolares que se emplearon en el ciclo escolar para determinar cuáles pueden llevarse a su casa, cuáles donarán a los niños del ciclo escolar siguiente, cuáles hay que reemplazar en el siguiente ciclo escolar o cuáles pueden reutilizar.
2. Enlistar losmateriales dependiendo de l destino que se les dará.
Los niños escriben listas diferenciadas de los materiales: los que llevarán a casa, los que donarán a niños que estén en segundo grado el siguiente ciclo escolar y de los materiales que pueden reemplear el siguiente ciclo escolar.
3. Discutir los criterios de organización de los materia les y modificar las listas.
De manera grupal comparten...