Planeacion de sexto grado

INICIO:
Invitaré al grupo a realizar “La gallinita ciega” posteriormente cuestionaré ¿Cuáles juegos de patio conocen?, ahora que están en sexto grado ¿Qué te gusta jugar? ¿Juegas lo mismo quecuando ibas en primer grado? Etcétera.

DESARROLLO:
Presentaré un instructivo de un juego y cuestionaré ¿Para qué nos sirve el instructivo? ¿Es necesario? ¿Debe llevar un orden las indicaciones?¿Por qué? ¿Cuáles son sus características principales? Etcétera.

Realizaré una lluvia de ideas cuestionando ¿Qué juegos conocen?¿Cuáles les gustaría realizar? Anotando sus respuestas en el pizarróncon el fin de recolectar diversos juegos para la elaboración de su manual.

Solicitaré que de acuerdo a los juegos anotados en el pizarrón de manera individual elaboren un instructivo del juego quedeseen.

CIERRE:
Integraré al grupo en binas, enseguida, proporcionaré papel bond para que escriban el instructivo de un juego anotando sus respectivas características.

Solicitaré laparticipación de algunas binas para que pasen a explicar sus juego, haciendo mención de cuáles son las características que deben tener.

INICIO:
Invitaré al grupo a realizar “La gallinita ciega”posteriormente cuestionaré ¿Cuáles juegos de patio conocen?, ahora que están en sexto grado ¿Qué te gusta jugar? ¿Juegas lo mismo que cuando ibas en primer grado? Etcétera.

DESARROLLO:
Presentaré uninstructivo de un juego y cuestionaré ¿Para qué nos sirve el instructivo? ¿Es necesario? ¿Debe llevar un orden las indicaciones? ¿Por qué? ¿Cuáles son sus características principales? Etcétera.Realizaré una lluvia de ideas cuestionando ¿Qué juegos conocen?¿Cuáles les gustaría realizar? Anotando sus respuestas en el pizarrón con el fin de recolectar diversos juegos para la elaboración de sumanual.

Solicitaré que de acuerdo a los juegos anotados en el pizarrón de manera individual elaboren un instructivo del juego que deseen.

CIERRE:
Integraré al grupo en binas, enseguida,...