PLANEACION DE SOCIOLOGIA




SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS1

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución:
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO
Plantel:
5/13 “Ángel Saqui del Ángel”
Profesor(es):
Héctor Atzin Herrera
Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___
SOCIOLOGIA II
Semestre:

Grupo:
II
601
602, 603
Carrera:

Periodo de aplicación:
FEBRERO2014- JULIO 2014
Fecha:
10-FEBRERO-2014

Bloque I
ANALIZAS LAS EXPRESIONES DE DEMOCRACIA Y AUTORITARISMO EN LA SOCIEDAD ACTUAL





Duración en horas:
18



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Bloque: (1)
Al concluir el bloque el alumno:
El alumnado desarrolla competencias que le permiten argumentar cómo lasociedad se ha venido desarrollando alternativamente entre la democracia y el autoritarismo en los diferentespaíses del mundo.
Tema integrador: (1)

Aprende como influye la democracia y el autoritarismo en el desarrollo histórico de la sociedad.
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)

Estructura Socioeconómica de México: Analiza como la democracia y elautoritarismo impactan la acción social a través de los cambios que se van presentando al interior de la sociedad.


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)

Contenidos fácticos: (2)
Sociedad Civil y Sociedad Política.
Democracia.
Autoritarismo.
Conceptos Fundamentales:
democracia y Autoritarismo
Conceptos Subsidiarios:
Sociedad y política.
Contenidosprocedimentales: (2)
Explica las diferentes formas de comprender la realidad dentro de la sociedad en que vive.
Distingue entre progreso científico y progreso social dentro de la sociedad.
Interpreta y compara el progreso en su comunidad gracias a los avances con respecto a la democracia.
Analiza los beneficios y perjuicios de la vida en sociedad, que trae consigo el autoritarismo.
Justifica por quécada comunidad progresa en diferentes dimensiones con la aplicación de la democracia.
Comprende el papel de la democracia como producto del avance de la sociedad en el aspecto político.
Analiza la relación que existe entre democracia y el avance social, así como progreso de una comunidad en el ámbito social
Analiza, problematiza y reflexiona sobre los desastres que se han ocasionado en lascomunidades por la deficiente aplicación de la democracia y las formas de aplicarla.
Analiza el impacto producido en los diversos tipos de democracia y su impacto en la sociedad..

Contenidos actitudinales: (2)
Muestra apertura y tolerancia para comprender la relación que existe entre las prácticas científicas y su comunidad o el desarrollo de su comunidad.
Practica el derecho que cadaindividuo tiene a participar del progreso de la humanidad.
Acepta la existencia y la posibilidad de avanzar científicamente respetando los códigos morales de cada comunidad.
Respeta las opiniones de los demás y aprende a exigir el mismo respeto por las suyas.
Distingue las aportaciones benéficas de la ciencia a su comunidad.
Valora la herencia histórica de las ciencias.
Muestra disposición paratrabajar en equipo en el análisis de las dimensiones del impacto tecnológico

Desempeños del estudiante al concluir el bloque (2)
Identifica la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
Identifica las teorías contemporáneas de la democracia y el autoritarismo para argumentar las características principales que tipifica a cada una de ellas.
Analiza los cambios políticos, económicos ysociales que tienen los países de EE.UU., Inglaterra, Alemania, Cuba, Brasil, Argentina, Venezuela y México derivados del régimen degobierno democrático o autoritario de cada uno de estos.
Competencias genéricas y atributos:(1)
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e...