Planeacion de tercer grado

PLANIFICACIÓN O SECUENCIA DIDÁCTICA
TIEMPO:
1:30 MIN.
BLOQUE:
I
PROYECTO: ¿Cómo prevenir un incendio?
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
CAMPO FORMATIVO: La cultura de la prevención
ASIGNATURA:Ciencias naturales

Al realizar este ejercicio podrá conocer su desempeño en el trabajo colaborativo (equipo) o grupal.
Con su equipo de trabajo organizara una brigada, ya sea en la escuela o en ellugar donde vive.
-Videos relacionados con el tema
-laminas con dibujos sobre lo que se está tratando.
-participación en equipo
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES.
EVALUACIÓN
PRODUCTO FINALREFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
INICIO: Elijan algún fenómeno perturbador o situación de riesgo que preferentemente atenderá su brigada de seguridad escolar.
DESARROLLO: Consideren losfenómenos que puedan ocurrir en el lugar donde viven, como sismos incendios, inundaciones y deslaves.
CIERRE: ¿A quién pueden preguntar sobre este tema? ¿Cuáles son los riesgos de accidentes en la escuela ycomo pueden prevenirlos?.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Investiguen las acciones que realiza una brigada de seguridad escolar para prevenir y atender este tipo de fenómenos.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLODEL PROYECTO
Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
¿Qué situaciones pueden provocar incendios en el lugar donde viven o en la escuela?
¿Quéacciones se deben realizar para prevenir incendios en estos lugares?
¿Cómo actuar en caso de algún incendio?.
TEMAS DE REFLEXIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTÁNDARES CURRICULARES: Exploración ycomprensión del mundo natural y social.
SABERES TEÓRICOS: Reconocen acciones orientadas a prevenir accidentes que puedan provocar lesiones en el sistema locomotor.
ÁMBITO: Desarrollo humano y cuidado dela salud.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

PRACTICA SOCIAL DEL...