Planeacion del bloque 4 de segundo año con la rieb
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2011
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: II GRUPO: “B” BLOQUE: III FECHA: MAESTRA:NOMBRE DEL PROYECTO:
TEMA/
ÁMBITO COMPETENCIAS A DESARROLLAR SUGERENCIA DIDÁCTICA
Inicio, desarrollo, cierre APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS SEMANA TIEMPO ASPECTO A EVALUAR PORCOMPETENCIA
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOS
Significado y uso de los números.
Números naturales
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOS
Significado y uso de los números.
NúmerosAditivos
Desarrollar procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustraciones de dígitos.
Organizar una colección para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones(organizar en filas, marcar cada objeto, desplazarlo) 1.- Cuestionar a los alumnos sobre lo que es una descripción.
2.- Dar algunos ejemplos sobre descripciones de objetos.
3.- Solicitar a los alumnos quesaquen de su mochila algunos de los objetos que traigan (lápices, borradores, sacapuntas, etc.) para describirlos.
4.- Algunos de los alumnos pasarán y seleccionarán un objeto para que realicenla descripción, mientras que los demás tratarán de adivinar de qué objeto se trata.
5.- Luego el maestro cuestionará a los alumnos para saber si saben lo que es una decena.
6.- Se les dará unejemplo de la misma para reforzar sus conocimientos previos.
7.- En equipos, los alumnos harán agrupaciones en decenas de aquellos objetos que antes habían descrito.
8.- Al final los alumnos seleccionaránsolo uno de los objetos para que de manera individual realicen una descripción oral y escrita.
9.- Presentarán sus trabajos a todos los demás compañeros.
10.-Contar de manera oral los objetos connúmeros naturales y cardinales.
11.-Realizar problemas con la cantidad de objetos.
12.- Resolverlos de manera grupal.
1.- Determinen la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente....
ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: II GRUPO: “B” BLOQUE: III FECHA: MAESTRA:NOMBRE DEL PROYECTO:
TEMA/
ÁMBITO COMPETENCIAS A DESARROLLAR SUGERENCIA DIDÁCTICA
Inicio, desarrollo, cierre APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS SEMANA TIEMPO ASPECTO A EVALUAR PORCOMPETENCIA
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOS
Significado y uso de los números.
Números naturales
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICOS
Significado y uso de los números.
NúmerosAditivos
Desarrollar procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustraciones de dígitos.
Organizar una colección para determinar su cardinal o para compararla con otras colecciones(organizar en filas, marcar cada objeto, desplazarlo) 1.- Cuestionar a los alumnos sobre lo que es una descripción.
2.- Dar algunos ejemplos sobre descripciones de objetos.
3.- Solicitar a los alumnos quesaquen de su mochila algunos de los objetos que traigan (lápices, borradores, sacapuntas, etc.) para describirlos.
4.- Algunos de los alumnos pasarán y seleccionarán un objeto para que realicenla descripción, mientras que los demás tratarán de adivinar de qué objeto se trata.
5.- Luego el maestro cuestionará a los alumnos para saber si saben lo que es una decena.
6.- Se les dará unejemplo de la misma para reforzar sus conocimientos previos.
7.- En equipos, los alumnos harán agrupaciones en decenas de aquellos objetos que antes habían descrito.
8.- Al final los alumnos seleccionaránsolo uno de los objetos para que de manera individual realicen una descripción oral y escrita.
9.- Presentarán sus trabajos a todos los demás compañeros.
10.-Contar de manera oral los objetos connúmeros naturales y cardinales.
11.-Realizar problemas con la cantidad de objetos.
12.- Resolverlos de manera grupal.
1.- Determinen la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente....
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