Planeacion Del Monigote

PLANEACIÓN GENERAL |
C.F Y COMPETENCIA | SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿A QUIEN SALUDAMOS CADA LUNES? | FECHA | ADECUACIONES |
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundoCOMPETENCIA:Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otros, y muestra respeto hacia la diversidad | SECUENCIA DIDÁCTICA: 1. Comparte información familiar partiendo de lo que sabe. 2. Mediante lacomparación puede identificar semejanzas y diferencias existentes entre su familia y la de sus compañeros. 3. Conozca y reconozca objetos, materiales que se han utilizado en el mundo. 4. Participa activamente en actos cívicos. 5. Respeta los símbolos patrios. | | Propiciar el uso de técnicas artísticas utilizando materiales variados. |
ACT. PERMANENTES |

PLANEACIÓN GENERAL |
C.F Y COMPETENCIA| SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CÓMO ES MI CUERPO? | FECHA | ADECUACIONES |
CAMPO FORMATIVO:Desarrollo físico y salud COMPETENCIA:Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | SECUENCIA DIDÁCTICA: 1. Conoce y reconoce las partes (básicas) que integran su cuerpo 2. Percibe cambios que tiene sucuerpo antes y después de realizar alguna actividad física, la cual requiere de algún esfuerzo. 3. Utiliza el reposo posterior a la actividad fisica para recuperarse. 4. Reconoce sus posibilidades y dificultades físicas. 5. Utiliza medidas de higiene tanto en su persona como en los alimentos que consume. | | *Uso del monigote(silueta de cada uno de los niños trazada y recortada en cartón) |ACT. PERMANENTES |

PLANEACIÓN SEMANAL
DEL __10__AL __14 de Septiembre__ DE 2012.
LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
*Honores a la bandera retomando la situación que se ha venido trabajando ¿A QUIEN SALUDAMOS CADA LUNES?, al ya ellos reconocer a la bandera ahora les solicitaré que escuchen con mayor atención los himnos (canciones) que se entonan y empiecen a identificar lamúsica.*Activacion física, que se realizará al regresar al salón, donde nos sentaremos en el piso formando una rueda, tocando nuestro corazón y con el uso del tambor simularemos la frecuencia cardiaca (calmada), enseguida con el juego del calentamiento se realizara la activacion, al concluir con este juego se les solicitara retomar la posición inicial (rueda) para sentir el corazón y realizar lasimulación correspondiente a las palpitaciones, estando en esta posición realizaremos algunos ejercicios de respiración para la recuperación.*Desayuno, en el cual se está trabajando la organización del mismo. *Como parte final de la situación didáctica de los lunes, con los niños colocaremos el adorno o medallón de la puerta alusivo al mes de septiembre, debido a que ellos están en el reconocimientode este mes y sus celebraciones (compartir con ellos algunos tradiciones familiares) antes, durante y después de colocarlo es importante cuestionarles y evaluar que tan significativo ha sido para ellos la serie de actividades que hemos venido realizando.*Presentar a los monigotes que tendrán que colocar en la caja todos al entrar, ya que se estarán utilizando dentro de la escuela, serán nuestrosnuevos compañeros que tenemos que descubrir como son, y para compartir dos o tres casos nos mencionaran como fue que los hicieron, quien les ayudo, y tal vez que cuales fueron los pasos o el proceso para poder tenerlo. | *activacion fisica, en la cual se estará retomando los cambios que sufre el cuerpo estando en reposo y posterior a la actividad fisica que requiere un esfuerzo extra, concanciones que dirigen los movimientos.*Desayuno, en el cual se está trabajando la organización del mismo. *Dentro del aula se les entregaran de forma ordenada sus monigotes, a los cuales llevaran a un lugar del salón donde solo estén ellos, la indicación es que como son nuestros nuevos compañeros es importante que les presentemos nuestro salón (interacción).*Una vez hecho esto jugaremos a las manos...