Planeacion Del Proceso De Enseñanza – Aprendizaje De La Asignatura De Introducción a Las Ciencias Sociales

UNIVERSIDAD DEL NOROESTE

MAESTRÍA EN DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DOCENTES

Planeacion del Proceso de Enseñanza – aprendizaje de la Asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales

Por:
Prof. Juan Bautista Carlos Martinez
Prof. Jose Hernandez Hernandez
Prof. Rafael Figueroa Coronado

Cd. Obregón, Sonora
13 de Mayo de 2006

ÍNDICE

1. Introducción

2. FundamentacionTeorica

3. Propuesta de Planeación

4. Conclusión

5. Bibliografia


1. INTRODUCCIÓN

El colegio de Bachilleres del Estado de sonora es creado mediante un convenio suscrito con la Secretaria de EducacionPublica, en Junio de 1975, de acuerdo con el decreto presidencial de 1973, que crea a nivel nacional el Sistema de Colegio de Bachilleres.
El Colegio de Bachilleres inicia porprimera vez las clases en el mes de Agosto de 1975 en las ciudades de Hermosillo, Magdalena y Navojoa, en Septiembre de 1976 abre sus puertas en ciudad Obregón, en lo es que es actualmente el Plantel Obregón 1
El Colegio de Bachilleres se creo para atender la crecimiente demanda de educativa del nivel medio superior. En este sentido, al abrir sus instalaciones en 1975 el Colegio atendió a 2 mil 564estudiantes, actualmente atiende a 19 mil 223 alumnos en los 19 planteles y las dos extensiones de administración directa y sumándose los 7 mil 133 jóvenes inscritos en 47 escuelas incorporadas, hacen una matrícula total de 26 mil 356 alumnos, que representa el 34% del total de la demanda atendida en el nivel medio superior en la entidad.
Los ejes que marcan la curricula y el perfil delbachiller del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora son el Plan Estatal de Desarrollo 2004-2009 referido a la Igualdad de Oportunidades, Corresponsabilidad y Cohesión Social y lo establecido en el eje rector No.4 del Programa Estatal de Educación 2004-2009 consistente en el acceso, la garantía de permanencia y éxito escolar, en lo que corresponde a este subsistema de educación media superior.En ese sentido el Colegio de Bachilleres se plantea como una institucion vanguardista que utilizando los ultimos avances en la educacion busca formar e instruir al alumno en las competencias sociales, profesionales y humanas que le permitan su plena incorporacion a la sociedad como un individuo participativo, creativo y trasformador de su realidad, permitiendo, con ello, contribuir al desarrollode una mejor sociedad.
Para el logro de las anteriores metas el Colegio establece en su reforma curricular tres grandes areas, donde se ubican a todas las asignaturas que se impartiran durante el bachillerato, que son: Formacion Basica, Formacion Profesional y Capacitación para el Trabajo, dentro de esta estructura, la asignatura, que es objeto de este trabajo, Introducción a las CienciasSociales se ubica en el área de formacion basica. Esta área tiene como propósito proporcionar los conocimientos cientificos y tecnicos, las habilidades de comunicación e interrelacion social, dentro de un marco etico de coperaccion, solidaridad y tolerancia con los demás miembros de la sociedad, que le permitirán participar responsable y comprometidamente en los diferentes aspectos que componen suvida social y personal (trabajador, ciudadano y miembro de una familia)
Por lo Tanto la Asignatura de Introduccion a las Ciencias Sociales proporcionara los elementos cognoscitivos y actitudinales al alumno, que le permitiran comprender y analizar la problemática social presente en su entorno social; situaciones como: crisis económica, pérdida de identidad, procesos antidemocráticos,desorganización social, injusticia, violencia, adicciones, discriminación racial y relaciones de poder entre otros; asimismo le permiteran valorarse a sí mismo y fomentan el sentido de identidad, solidaridad y compromiso social, para apoyar e incidir al desarrollo armónico de su comunidad.
Para lograr lo anterior, el curso se enfoca en la visión de que el alumno es un ser autónomo e inteligente capaz de...