Planeacion Desafios Martes Y Miercoles
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
ESCUELA : 15 de mayo
ZONA:
121
C.C.T
14DPR37570
TURNO
vespertino
GRADO
4”a”
DIRECTOR:
Nicolás Avalos Chávez.
MAESTRO TITULAR:
Martha Figueroa Jiménez.
MAESTRO PRACTICANTE:
Lucía EsmeraldaRodríguez López.
PROPÓSITO:
Que los alumnos obtengan el resultado de un problema teniendo una parte del mismo.
COMPETENCIA
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validarprocedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.
ASIGNATURA: desafíos matemáticos.
BIMESTRE
IV
BLOQUE
IV
Consigna:
65: ¿Qué parte es? Y 66 ¿qué fracción es?
APRENDIZAJE ESPERADOResuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
Obtengan fracciones tiendo un total.
TEMA/ CONTENIDO
Números y sistemas de numeración.
AMBIENTES/ ESPACIOS DEAPRENDIZAJE.
Salón de clase.
Estrategias Didactas :
Formar equipos.
(Círculos de colores).
Recursos Didácticos.
Marcador, pizarrón, libro de texto desafíos matemáticos.
Ejercicios impresos.
InicioDesarrollo
Cierre
MARTES.
De manera grupal plantearles el siguiente problema: si juan tiene 100 pesos y le quiere regalar ¼ del total a su mama, 2/5 a su hermana y el resto para el ¿Cuánto lecorresponde a cada uno?.
MIÉRCOLES.
Hacer una socialización de las actividades vistas dela sesión anterior.
En equipos de 4 a 5 integrantes:
Se les entregara material que el docente les repartiráel cual son círculos de colores para que representen las fracciones en él y obtengan la parte que se les pide en el libro del texto así mismo
contestarlo en la
pág. 120.
En los mismos equiposcontinuar con el libro de texto en la página 121 y 122 en el cual se llevare imágenes representando al problema para una mayor comprensión.
Entregarles una hoja donde vendrán números y obtener laspartes indicada ejemplo: 580 sacar ½, ¼ y 1/8 del total.
Entregarles por equipo una hoja de imágenes donde obtendrán que fracción corresponda al número de imágenes.
Vinculación con otras...
ZONA:
121
C.C.T
14DPR37570
TURNO
vespertino
GRADO
4”a”
DIRECTOR:
Nicolás Avalos Chávez.
MAESTRO TITULAR:
Martha Figueroa Jiménez.
MAESTRO PRACTICANTE:
Lucía EsmeraldaRodríguez López.
PROPÓSITO:
Que los alumnos obtengan el resultado de un problema teniendo una parte del mismo.
COMPETENCIA
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validarprocedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.
ASIGNATURA: desafíos matemáticos.
BIMESTRE
IV
BLOQUE
IV
Consigna:
65: ¿Qué parte es? Y 66 ¿qué fracción es?
APRENDIZAJE ESPERADOResuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
Obtengan fracciones tiendo un total.
TEMA/ CONTENIDO
Números y sistemas de numeración.
AMBIENTES/ ESPACIOS DEAPRENDIZAJE.
Salón de clase.
Estrategias Didactas :
Formar equipos.
(Círculos de colores).
Recursos Didácticos.
Marcador, pizarrón, libro de texto desafíos matemáticos.
Ejercicios impresos.
InicioDesarrollo
Cierre
MARTES.
De manera grupal plantearles el siguiente problema: si juan tiene 100 pesos y le quiere regalar ¼ del total a su mama, 2/5 a su hermana y el resto para el ¿Cuánto lecorresponde a cada uno?.
MIÉRCOLES.
Hacer una socialización de las actividades vistas dela sesión anterior.
En equipos de 4 a 5 integrantes:
Se les entregara material que el docente les repartiráel cual son círculos de colores para que representen las fracciones en él y obtengan la parte que se les pide en el libro del texto así mismo
contestarlo en la
pág. 120.
En los mismos equiposcontinuar con el libro de texto en la página 121 y 122 en el cual se llevare imágenes representando al problema para una mayor comprensión.
Entregarles una hoja donde vendrán números y obtener laspartes indicada ejemplo: 580 sacar ½, ¼ y 1/8 del total.
Entregarles por equipo una hoja de imágenes donde obtendrán que fracción corresponda al número de imágenes.
Vinculación con otras...
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