Planeacion desarrollo fisico y salud

Campo Formativo: Desarrollo físico y salud Competencia: Practica medidas básicas de preventivas y de seguridad para
preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela yfuera de ella.

Tiempo: 2 dias
Aspecto: Promoción de la salud
Modalidad: Recursos:
Muñecos o muñecas
Situación Didáctica
1-Cuestionarlos acerca de los beneficios de bañarnos paraprevenir enfermedades.
2-Hablar sobre los gérmenes.
3- Leerles el cuento de “no me quiero bañar”.
4- Comentar ¿a quien le gusta bañarse? ¿quién se baña todos los días? ¿se bañan solos? ¿saben quéson los gérmenes? ¿por qué creen?
5- Se continúa con la organización de la actividad anterior.
6- Continuando con el tema del baño, se pregunta a los niños qué utilizan cuando se bañan..
7-Mencionar la importancia del jabón en el baño.
8-Cuestionarlos de cómo se bañan ellos.
9- Proponer con un muñeco y un jabón practicar los pasos para bañarnos.
10 Como cierre los niños imitan un bañosiguiendo los pasos que se
indiquen y jugando con sus muñecos.

Campo Formativo: Expresión y apreciación artística Competencia: Representa personajes y situaciones reales o imaginarias medianteel juego y la expresión dramática.
Tiempo: 1 días
Aspecto: expresión dramática
Modalidad: Recursos:
Tarjetas con imágenes del cuento de los “tres cochinitos”, máscaras de cerdos
SituaciónDidáctica
1. Organizar a los niños sentados en fila mirando hacia el pizarrón.
2. Invitar a los niños a prestar atención para leer un cuento.
3. Mostrar una a una las imágenes en secuencia delcuento de los “tres cochinitos” e ir contando la historia.
4. Al terminar de narrar dar a cuatro niños voluntarios las máscaras correspondientes a los personajes de la historia.
5. Representar lahistoria anteriormente escuchada.
6. Hacer comentarios acerca de lo que sintieron al hacer el ejercicio.

Aprendizajes esperados: Representar sucesos imaginarios mediante la expresión de su...