Planeacion desarrollo personal y social

Jardín de Niños
Zona: Sector:


PLAN DE DIAGNOSTICO

SITUACION DIDACTICA:
“Amigos por siempre”

Campo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Identidad Personal y Autonomía.
Competencia:Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

Aprendizajes esperados:
← Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que legusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
← Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no.

Situación deaprendizaje:
← Leer en voz alta un libro que aborde el tema de la amistad.
← Conversar con los niños sobre la situación de amistad desarrollada en el cuento (cuestionar).
← Invitar a losniños a que describan los atributos de un amigo (sin decir su nombre) pedir a los niños que adivinen de quien se trata.
← Concientizar al grupo en cómo se puede apoyar a algún compañero que presentealguna necesidad.
← Hacer el árbol de la amistad de corazones, en cada corazón escribir el nombre de cada niño.
← Proporcionar tiras de papel para formar la cadena de la amistad (comoeslabones) y colgarla en el salón.
← Jugar a “la vaca”: …. Caminando por la granja una vaca me encontré como no tenía nombre Nely le pondré… aaaay Nely la vaca eres tú!, si no quieres ser la vaca ¿quénombre dices tú?..... Eunice!

Recursos:
Cuento, papel construcción, plumones, revistas.

Fecha:




Jardín de Niños
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PLAN DE DIAGNOSTICO

SITUACION DIDACTICA:“Conociendo a mis abuelos”

Campo: Exploración y Conocimiento del Mundo
Aspecto: Cultura y vida social.
Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad medianteobjetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

Aprendizajes esperados:
← Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, que hacían cuando eran niños o...