Planeacion Didactica 6To Gerado

PLANEACION DIDACTICA
ASIGNATURA: Español AMBITO: LITERATURA
PROYECTO: Escribir cuentos de misterio o terror
GRADO Y GRUPO: 6º. A

APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION

 Infierelas características, sentimientos y motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones
 Comprende metáforas y otras figuras usadas en la descripción
 Reconoce el uso de losverbos para describir acciones, pensamientos y sentimientos.
 Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: la estructura, el estilo, los personajes y el escenario.
 Usaconectivos para dar suspenso como: en ese momento, de repente, etc.

• Características de los cuentos de misterio o terror y recursos literarios para crear tensión.
• Descripción de las característicaspsicológicas de los personajes.
• Uso de la ortografía convencional de adjetivos, verbos y adverbios.
• Uso de metáforas, sí como de verbos, adjetivos y adverbios expresivos para crear descripcionesque gusten y despierten el interés del lector.

ACTIVIDADES
1. Lean y analizan cuentos de terror.
2. Corroboran las características del género revisando otro cuento.
3. Hacen el guion de uncuento de misterio.
4. Escriben el cuento por equipos
5. Hacen las primeras correcciones
6. Revisan el cuento de otro equipo
7. Hacen nuevas correcciones
8. Comparten su cuento.
9. Hacen unaantologia
ESTRATEGIAS DE INTERVENCION DOCENTE
• En el transcurso del proyecto leer cuentos de terror uno diario
• Identificar las palabras o frases de “misterio” o suspenso”
• Identificar lospersonajes del cuento y ordenarlos de acuerdo a sus características y personalidad. Verificar que los nombres los escriban con mayusculas
RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION
 Hojas blancas
 Lápices, plumas,etc.
 Cuentos de misterio  Trabajo en equipo.
 Participación en las opiniones.
 Análisis de los cuentos de terror
 Escritura del cuento de terrón y empleo de los verbos, conectores y...