Planeacion didactica bloque 2

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA PRIMARIA TURNO: MATUTINO
PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL 28 de NOVIEMBRE AL 9 DE DICIEMBRE DE 2011.
GRADO: 2° GRUPO: “A”

REFERENTES CURRICULARES ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: II
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad.
TIPO DE TEXTO: Expositivo
COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
ESTANDARES CURRICULARES:
 1.1 Lee de manera autónoma una variedad de textos con diversos propósitos para aprender, informarse y divertirse.
 1.4 Identifica las características generales de los textos literarios, informativos y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa.
 1.6Identifica los textos adecuados y los fragmentos específicos para obtener y corroborar o contrastar información sobre un tema determinado.
 1.8 Investiga selecciona y organiza información para comunicar a otros a cerca de diversos temas.
APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce las características generales de la nota informativa.
• Localiza información a partir de marcas textuales.
• Representa laortografía convencional y verifica la escritura de palabras con dígrafos o silabas trabadas.
• Escucha a otros con atención y complementa su información.
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE INICIO:

• Comenten en grupo, como se dan a conocer los hechos de interés que suceden en muchas comunidades todos los días y expresen las respuestas a las preguntas.
 ¿Qué periódicos o boletines informativosconoces?
 ¿Qué te llama la atención de ellos: su forma, el tipo de letra, las fotografías?
 ¿Qué harías para escribir una noticia?
 ¿Qué información proporcionarías con ello?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

• Lleven al salón de clases algunos periódicos para conocer diferentes sucesos.
• En equipos, hojeen los periódicos recopilados, elijan algunas noticias de su interés y recórtenlas.
•Lean en voz alta la que les llame más la atención.
• Guarden las noticias de su interés en un sobre y denlas a conocer diariamente al grupo.
• Lean las noticias presentadas en su libro de texto bajo las indicaciones del docente. Pág. 64.
• Reconozcan que las noticias cuentan con tres partes importantes: A) el titulo o encabezado. B) La fecha. C) El contenido o texto.
• En equipo, seleccionen unade las noticias de su libro y señalen la parte que nos informa.
A) De qué trata la noticia. B) El lugar y fecha en que se escribió la noticia. C) Lo que sucedió, cuando paso y quienes participaron.
• Localicen en su recortable la noticia señalada e identifique sus partes, las recorte y las pegue en donde corresponde.
• En la noticia que recorto identifique sus partes señaladas, escriba sunombre. Pegue las noticias en hojas y las integre en su carpeta.
• Localicen en las noticias las palabras desconocidas comente su significado en grupo y las escriban en su diccionario.
• Reconocen el uso de mayúsculas al inicio de párrafos y nombres propios.
• Realicen la actividad presentada en su libro, reconociendo y utilizando la escritura convencional de palabras con dígrafos (ll, rr, ch, qu,gu). Pág. 66.
• Busquen en sus noticias que guardaron otras palabras con los dígrafos señalados y las escriben en su cuaderno.
• Leen en orden y escriben correctamente las palabras referentes a los encabezados de algunas noticias en su libro de texto y los lean de manera correcta. Pág. 67.
• Escogen una fotografía o ilustración de una de sus noticias, la observen y comenten en grupo.
¿Quésucede en la imagen? ¿Qué dice el texto que acompaña a la fotografía? ¿Cuál es la relación entre esa imagen y su texto?
• Comenten si la ilustración corresponde a lo que leyeron, ¿Por qué consideras importante que acompañe a la noticia?
• Realice individualmente las actividades que presenta su libro págs. 68, 69 y 70.
• Organicen en equipos la búsqueda de información y elaboren una noticia.
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