Planeacion didactica comunicativa

CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO
ZONA ESCOLAR No.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

ALUMNO(S) O SUB GRUPO:

GRADO(S)

GRUPO(S)


FECHA DEL AL

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

APRENDIZAJES ESPERADOS (conocimientos, habilidades, actitudes)

 Atiende y permanece sentado por un periodo de tiempo mayor
 Percibe algunas frutas.
Identifica por medio de señalamiento o de alguna manifestación corporal 1 o 2 frutas de un conjunto de 3.

COMPETENCIA(S):
 Empleo del lenguaje oral como medio para comunicarse (en forma oral o escrita)y como medio para aprender.
 La comunicación afectiva y efectiva.
 La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad.

SECUENCIASDIDACTICAS

 La clase iniciará retomando la actividad que tuvieron el último día en el cual se les festejó el día del niño, se irá induciendo la conversación hasta comentar el vaso de frutas que se lesregaló, esto se hará con los niños que tienen algo de vocabulario, con los que no, se les platicará llamando la atención de ellos por medio de diferentes tonalidades de voz y movimientos corporales.
Se narrará un breve cuento en el cual un niño y su mamá van a comprar frutas al mercado y conforme las van adquiriendo se hará una descripción de estas y se les mostrará estas de manera concreta.
El (los) alumnos visualizarán el conjunto de 3 frutas, estas tendrán mayor contraste tanto visual como táctilmente: manzana, piña, uvas.
 Manipulen estas de acuerdo a sus posibilidades. Sipresentan dificultades en este aspecto, la maestra tomará las manos de los alumnos y los guiará para que realicen esto.
 La maestra irá mencionando nuevamente el nombre de las frutas y enseñándoselaspara que ellos realicen la asociación auditivo-visual.
 Se animará a los alumnos a que por turnos expresen lo que están observando. Alguno de los alumnos no tienen posibilidades verbales, por lo...