Planeacion didactica de español sexto grado. bloque i

|BLOQUE I ESPAÑOL AMBITO DE ESTUDIO: ESCRIBIR UN CUENTO HISTÓRICO. |
|PROPÓSITOS:|
|Identificarán las características de fábulas y refranes, comprenderán su significado para lograr emplearlos en la vida cotidiana.|
|Identificarán la función, propiedades, organización gráfica y características de los textos publicitarios a través de la reflexión del uso social de los mismos para elaborar un cartel o anuncio. |
|Reflexionarán sobre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados pararedactar un texto que conserve las referencias de persona, lugar, tiempo y orden de los sucesos. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |ACTIVIDADES|REFERENCIAS |
|Identifica la organización de un texto en párrafos. |Uso convencional de puntos para separar oraciones. |1. LEEN UN RECUENTO HISTÓRICO |Libro de Español Alumno |
| ||Los alumnos siguen la lectura, realizada por el docente, de un recuento histórico destinado a niños o jóvenes. |Págs. 6 a 21 |
|Identifica la función de las distintas partes del |Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres |En grupo, conversan sobre el contenido del texto.| |
|texto (introducción, desarrollo, conclusión). |propios. |Marcan las partes principales del texto: introducción, desarrollo y conclusiones, identifican el lenguaje formal que | |
|| |caracteriza estos recuentos haciendo referencia a otros. | |
|Identifica las características del lenguaje formal en|Uso de adverbios y frases adverbiales para hacer |2. IDENTIFICAN EL ORDEN DE LOS EVENTOS| |
|textos expositivos. |referencias temporales: después, mientras, cuando, |Hacen un listado con los eventos relevantes del recuento ubicándolos según corresponda en la introducción, desarrollo y| |
||etcétera. |conclusión. | |
|Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y| |3. COMPARAN INTRODUCCIONES...