planeacion didactica geografia


Unidad: I Bloque1.1 La geografía como ciencia y su campo de estudio. Sesiones: 1
Fechas 19 agosto 2013 al 26 agosto 2013

Competencias disciplinarias a desarrolla:
Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables asimple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
Desempeño del estudiante al concluir el bloque:
Explica el carácter mixto de la geografía como ciencia y comprende los fenómenos naturales y sociales que impactan en su vida diaria, al identificar el campode estudio y haciendo uso de sus principios y recursos metodológicos.
Aspectos a evaluar:
Participación en clase.
Trabajos en casa para entregar.
Portafolio de evidencias.


Fecha programada: Lunes 19/agosto/ 2013
Fecha real: _____________ __/__/____ Horario: ___________
Unidad: I Bloque: Geografía como ciencia interdisciplinaria.Sesión: 1 de 7 Tiempo: 1 Clase
Temas: 1.1 La geografía como ciencia y su campo de estudio.
Material didáctico:
Computadora
Pizarrón
Pincélines para pizarrón
Cuaderno
Lápiz
Documentación braille

Objetivo específicos:
Que el alumno mediante el cuestionamiento comprenda el campo de estudio de la geografía y de esta manera puede definir de manera práctica
¿Qué es geografía? asícomo la importancia de esta en la vida.
Aplicación de la Geografía.

Fase: Apertura Tiempo: 10 minutos
1.- Presentación del docente a los alumnos.
2.- El docente explicara al grupo, la manera de calificar, reglas de convivencia dentro del aula.
Retardos
Permisos para salir de salón
Permiso de comer
3.- tomar lista de asistencia.

Fase: de desarrollo. Tiempo: 25 minutos
1. Guiaruna lluvia de ideas para recuperar los conocimientos previos del alumnado con relación a los siguientes tópicos:
Campo de estudio de la Geografía.
Aplicaciones de la Geografía en la vida cotidiana.

2. Definir el término de Geografía como su aplicación. L.Pág. 9
3. Presentación PowerPoint unidad 1 bloque 1.1 y 1.2 diapositiva 1-3

Fase: de cierre. Tiempo: 5 min
1. Se concluye con unaplenaria sobre la importancia y el impacto que tiene la geografía la humanidad.

2. Tarea: terminar el cuestionario Presentación unidad 1 bloque 1.1 y 1.2 diapositiva 3






Fecha programada: Martes 20/agosto/ 2013
Fecha real: _____________ __/__/____ Horario: ___________
Unidad: I Bloque: I Reconoce la biología como ciencia dela vida. Sesión: 1.2
Tiempo: 1 Clase

Temas: 1.2 Entorno, elementos y fenómenos del paisaje.
Material didáctico:
Computadora
Pizarrón
Pincélines para pizarrón
Cuaderno
Lápiz
Documentación braille

Fase: Apertura Tiempo: 15 minutos
1. Tomar lista de asistencia y pedir tarea.
2. Mostrar en el pizarrón la tarea ya resuelta.

Fase: de desarrollo. Tiempo: 25 minutosPresentar, con apoyos Presentación unidad 1 bloque 1.1 y 1.2
diapositiva 4-6
Los conflictos del agua

Fase: de cierre. Tiempo: 5 min
1. Leer en grupo algunas respuestas cuestionario diapositiva 7

2. Tarea:
Terminar el cuestionario.








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Fecha programada: Miércoles 21/agosto/ 2013
Fecha real: _____________ __/__/____ Horario: ___________Unidad: I Bloque: 1.3 Los principios metodológicos de la geografía. Sesión: 1
Tiempo: 1 Clase
Temas: 1.3 Los principios metodológicos de la geografía.
Material didáctico:
Computadora
Pizarrón
Pincélines para pizarrón
Cuaderno
Lápiz
Documentación braille

Fases: Apertura Tiempo: 15 minutos
1. Tomar lista de asistencia y pedir tarea.

Fase: de desarrollo....