Planeacion didactica por competencias
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2010
“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”
DIPLOMADO PARA RIEB 2010.
MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”
NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZ FECHA: MARZO2010.
ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO
CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO
EN FORMA INDIVIDUAL ANALICE LOS EJEMPLOS DE PLANEACIÓNPOR COMPETENCIAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CD ANEXO Y RESPONDA A LAS PREGUNTAS:
a) ¿CUÁLES ELEMENTOS DE ESTOS FORMATOS SON CONSTANTES Y NECESITAN PRECISARSE SIEMPRE EN UNA PLANEACIÓN?
➢DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN, ASIGNATURA, TEMA, APRENDIZAJES ESPERADOS, ACTIVIDADES, EVALUACIÓN, RECURSOS DIDÁCTICOS.
b) ¿QUÉ ELEMENTOS CONSIDERA MÁS IMPORTANTES PARA SU PRÁCTICA?
➢ LOSAPRENDIZAJES ESPERADOS PUES SON LOS QUE ME DAN LA PAUTA PARA SABER CÓMO PLANEO LAS ACTIVIDADES Y HASTA DONDE PROFUNDIZAR EL TEMA.
c) DESDE SU EXPERIENCIA ¿QUÉ ELEMENTOS AGREGARÍA? Y ¿POR QUÉ?➢ EN EL EJEMPLO QUE ME TOCÓ ANALIZAR LE FALTA EL APARTADO DE EVALUACIÓN Y LA PRECISIÓN DEL TIEMPO PARA REALIZAR EL PROYECTO.
d) ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RETOS QUE GENERA EL ENFOQUE PORCOMPETENCIAS A SU PRÁCTICA DOCENTE EN RELACIÓN CON LA PLANEACIÓN?
➢ APRENDER A PLANEAR POR PROYECTOS, PROBLEMAS O CASOS PARA CUMPLIR CON LA TRANSVERSALIDAD DE LAS ASIGNATURAS Y ASÍ DESARROLLARCOMPETENCIAS.
“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”
DIPLOMADO PARA RIEB 2010.
MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”
NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZFECHA
ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO
CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO
A.- ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE APRENDER Y ENSEÑAR EN LASOCIEDAD ACTUAL? USAR LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN. ASIMILAR CONOCIMIENTOS Y TRANSMITIR CONOCIMIENTOS, FORMAR CIUDADANOS CAPACES DE ENTENDER Y COMPRENDER HABILIDADES COGNITIVAS Y META COGNITIVAS....
DIPLOMADO PARA RIEB 2010.
MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”
NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZ FECHA: MARZO2010.
ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO
CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO
EN FORMA INDIVIDUAL ANALICE LOS EJEMPLOS DE PLANEACIÓNPOR COMPETENCIAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CD ANEXO Y RESPONDA A LAS PREGUNTAS:
a) ¿CUÁLES ELEMENTOS DE ESTOS FORMATOS SON CONSTANTES Y NECESITAN PRECISARSE SIEMPRE EN UNA PLANEACIÓN?
➢DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN, ASIGNATURA, TEMA, APRENDIZAJES ESPERADOS, ACTIVIDADES, EVALUACIÓN, RECURSOS DIDÁCTICOS.
b) ¿QUÉ ELEMENTOS CONSIDERA MÁS IMPORTANTES PARA SU PRÁCTICA?
➢ LOSAPRENDIZAJES ESPERADOS PUES SON LOS QUE ME DAN LA PAUTA PARA SABER CÓMO PLANEO LAS ACTIVIDADES Y HASTA DONDE PROFUNDIZAR EL TEMA.
c) DESDE SU EXPERIENCIA ¿QUÉ ELEMENTOS AGREGARÍA? Y ¿POR QUÉ?➢ EN EL EJEMPLO QUE ME TOCÓ ANALIZAR LE FALTA EL APARTADO DE EVALUACIÓN Y LA PRECISIÓN DEL TIEMPO PARA REALIZAR EL PROYECTO.
d) ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RETOS QUE GENERA EL ENFOQUE PORCOMPETENCIAS A SU PRÁCTICA DOCENTE EN RELACIÓN CON LA PLANEACIÓN?
➢ APRENDER A PLANEAR POR PROYECTOS, PROBLEMAS O CASOS PARA CUMPLIR CON LA TRANSVERSALIDAD DE LAS ASIGNATURAS Y ASÍ DESARROLLARCOMPETENCIAS.
“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”
DIPLOMADO PARA RIEB 2010.
MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”
NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZFECHA
ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO
CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO
A.- ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE APRENDER Y ENSEÑAR EN LASOCIEDAD ACTUAL? USAR LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN. ASIMILAR CONOCIMIENTOS Y TRANSMITIR CONOCIMIENTOS, FORMAR CIUDADANOS CAPACES DE ENTENDER Y COMPRENDER HABILIDADES COGNITIVAS Y META COGNITIVAS....
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