Planeacion Didactica Primer Grado

ESCUELA PRIMARIA CLUB DE LEONES No. 1
CLAVE DPR0744T ZONA ESCOLAR 142 SECTOR No. 5
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

MAESTRA DE GRUPO: LIC. EDITH HERNANDEZ VILLANUEVA

SEMANA 1 Y 2 DEL 30 AGOSTO AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2010


ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIARPROPÓSITO: ESTABLECER Y ESCRIBIRREGLAS PARA LA ORGANIZACIÓN Y CONVIVENCIA EN EL AULA, EMPLEANDO RECURSOS GRÁFICOS.COMPETENCIA: EL EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE (EN FORMA ORAL Y ESCRITA) Y COMO MEDIO PARA APRENDER.APREND. ESPERADOS: DISTINGUE LOS RECURSOS GRÁFICOS DE LOS CARTELES: TAMAÑO DE LAS LETRAS, BREVEDAD DE LOS TEXTOS, EMPLEO DE COLORES E ILUSTRACIONES. ESTABLECE CORRESPONDENCIAS ENTRE PARTES DE LAESCRITURA Y SEGMENTOS DE LA ORALIDAD. |

ACTIVIDADES | RECURSOS |
* ¡VAMOS A CONOCERNOS!el docente y los alumnos platican y establecen las reglas necesarias para realizar las actividades.Comente con sus compañeros en equipos de 5 personas: ¿cómo se llaman? ¿A que les gusta jugar?¿cuál es su comida favorita? * LETREROS DE NUESTROS NOMBRESLocaliza en el pizarrón la tarjeta con su nombre Decoresu tarjeta,ya sea con pintura digital, plumones, papel de colores, colores de madera, etc.Cuando hayas terminado pégale una foto tuya y dile a tu mamá que lo forre con contac. * ¿QUIÉN VINO Y QUIÉN FALTÓ?Observe las cartulinas que coloque el maestro en una parte del aula, una para los alumnos que faltaron y otra para los que vinieron.Elijan a un compañero que x una sem. Colocará las tarjetas deidentidad en el lugar correspondiente de acuerdo a la asistencia de sus compañeros.Analicen los nombres de acuerdo a la letra con la que empieza, termina, el numero de letras. * LOTERIA DE NOMBRESEstablecer reglas para jugar a la lotería de nombres Reconozca los nombre presentados en las tablas de lotería y mencione algunos de ellos.Identifique los nombres de sus compañeros, al momento dejugar observando las cartas con los nombres y escuchando a la maestra.Juegue a la lotería utilizando fichas de colores para marcar los nombres de los compañeros. * PALABRAS QUE EMPIECEN CON LA LETRA DE…….Observe las 4 tarjetas de identidad que el maestro coloca en el pizarrón y que inicien con m, s, t.Identifiquen con que letra comienzan cada una y clasificalas de acuerdo a su primerletra.Mencionen palabras que comiencen con dichas letras y dibújenlas en su cuaderno. * SEGUIMOS CONOCIENDO LA PRIMARIAComente: ¿Qué clases nuevas ha conocido en la primaria? ¿Cuáles le han gustado más?¿por qué? ¿en que horario sale al recreo? ¿Qué día sale a ed. Física?Construyan juntos un horario de clases en una cartulina para leerla a diario sobre lo que se va a realizar durante el día. * ¡TODOS AJUGAR “VEO, VEO” CON LAS COSAS DEL SALÓNObserve todos los objetos que se encuentran dentro del aulaSiga la canción de “veo, Veo” para identificar los objetos del salón según la letra inicial que la maestra indique.Adivine el objeto según las pistas de su maestra, en base a las características del mismo Escriba los nombres de los objetos en el pizarrón y al mismo tiempo escribalos en su cuadernojunto con el dibujo. * DAR NOMBRE A LOS OBJETOS QUE HAY EN EL SALÓNRecuerde los objetos que se encuentran dentro del aula Construya una lista de dichos objetosRealice por equipos de 3 personas un letrero con el nombre de los objetos que le asignen.,Coloquen el letrero en el lugar donde correspondaConteste la pág. 18 de su libro de texto observando las imágenes con su nombre colocadas en elpizarrón.(rana, conejo, perro, pez y concha) * REGLAS PARA TODA OCASIÓNReflexione acerca de las reglas que se han visto a lo largo de este tiempoComente acerca de las reglas que deben seguir en su casa, escuela y su lugar favorito.Dibuja la regla en tu libro de texto y con ayuda de tu maestro escríbelaCompara las reglas que dibujaste con las de tus compañeros.,Comenta qué pasaría si no existieran...