Planeacion didactica

BLOQUE: I.
PROYECTO 1. ANIMALANDIA.:
ÁMBITO: ESTUDIO.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: IDENTIFICAR TEXTOS ÚTILES PARA OBTENER INFORMACIÓN ACERCA DE UN TEMA.
PRODUCTO: UN TEXTO INFORMATICO.SOCIALIZACIÓN: UN CARTEL.
SEMANA DEL 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE DE 2011.
SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
MATERIALES
OBSERV.
1
Expone sus opiniones y escucha las de sus compañeros.
ACTIVACIÓNDE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Preguntar si alguna vez han estado en la reserva ecológica de la orilla del Rio Orizaba? ¿Qué animales vieron o conocen? ¿Creen que los cuidan bien? ¿Sabías que algunos estánen peligro de extinguirse? ¿Qué podrías hacer por ellos?




ACTIVIDADES DE INICIO:
Presentar una imagen de animales de la selva. Realizar preguntas sobre los animales que se presentan,conocer, comer, vivir, extinción, cuál les llama más la atención.
Cartel con animales de la selva.



ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Presentar el propósito del proyecto.
L. A. p. 15



ACTIVIDADESDE CIERRE:
Mencionar que vamos a necesitar hacer para el proyecto. Escribirlo en una hoja rotafolio. Remarcar y colorear los materiales que necesitarán durante el proyecto.
Papel bond.

MATERIALESTAREA:
Escribir tres veces los nombres de los materiales que se van a emplear.


2
Escucha la lectura en voz alta con atención y concentración.
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Leersobre el tema a investigar del libro.
L. A. p. 15



ACTIVIDADES DE INICIO:
Remarcar el nombre de cada habitad.
Dibujos de ecosistemas.



ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Pegar los animalesde acuerdo al lugar donde viven.
El mismo act. anterior



ACTIVIDADES DE CIERRE:
Relacionar cada animal con su nombre.
Animales con nombre.



TAREA:
Escribir tres veces los nombres delos animales vistos en clase.


3
Diferencia entre textos literarios y expositivos.
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Realizar la actividad para conocer o para imaginar del libro.
L. A. p....