planeacion didactica

ENSAYO

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

21/06/2013

WILIBALDO ALONSO FERIA



PRESENTACION
En este ensayo daremos a conocer los diferentes temas que abarcamos durante el semestre de prácticas sociales del lenguaje a continuación daremos a conocer las diferentes funciones del lenguaje, así mismo haciendo un análisis de cómo es que funciona el lenguaje en nuestra vida cotidiana y lostipos de lenguaje que ponemos practica durante nuestra vida cotidiana.
Esto mismo nos dará a conocer las diferentes lenguas que existen en el mundo como los mencionado tabús y la cultura que nos apega en diferentes partes nuestro país, lo cual hace un primer acercamiento superficial de lo que es lengua y cultura.
En este trabajo nos daremos cuentan en qué consiste ese primer acercamientosuperficial que nos menciona esa investigación que estudiamos, como organización de la lengua, la historia de la lengua, los tabús de la lengua, la lengua es creativa y la lengua es de todos.
Conoceremos en qué consisten los signos primarios y secundarios así como la función de la semiología y la lingüística dentro de los signos.
En este mimo ensayo veremos en qué consisten los signos lingüísticos queponemos en práctica todos los días, ya que también explica como esta estructurado y desarrollado el significante y los significados ya que son una de las clasificaciones del signo.
Los subtemas que están resumidos en este ensayo son: arbitrariedad del signo, onomatopeya, derivación y por último la etimología popular.










ANALISIS
En este análisis estaremos detallando elconcepto de prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que, además de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de actividades vinculadas con estos. El lenguaje no solo nos permite hablar “sobre” las cosas: hace que ellas sucedan, por lo tanto el lenguaje es acción: crea realidades.
Para esto contamos con los factores constitutivos de unacomunicación:
Emisor, el que habla o escribe cuando nosotros vamos a entrelazar una comunicación para esto también está el receptor u oyente, es este quien recibe el mensaje que envía el emisor para que la comunicación se dé, debe haber un referente es aquello del que se habla para esto también tenemos el código, sistema de reglas común al emisor y al receptor, sin el cual el mensaje no seríacomprendido ya que esto es importante en una comunicación.
La función referencial esto lo ponemos en práctica cuando informamos, explicamos, precisamos, enseñamos en este caso el punto principal es para hacer y conocer algo, se le podría llamar denominar también denotativa o cognoscitiva.
El mensaje puede ser puesto en forma interrogativa:
“el ha bebido “puede transformarse en “¿le ha bebido?” ypor otra parte, por el hecho de que es posible preguntar si el mensaje es verdadero o falso.
La función expresiva su objetivo es para informar, pero también se habla para expresar”, el mensaje está centrado entonces en el emisor, para esto cuenta con los signos más nítidos de la función estos la interjección (“!oh!” , “!ah)” .
En esta función aparece cada vez que un signo de enunciación estápresente en el enunciado, por ejemplo “yo” “ayer”, en mi opinión, puesto que tal signo aporta una información sobre el emisor.
La función iniciativa está también se puede hablar para hacer actuar, lo ponemos en práctica cuando damos una orden, del consejo, del ruego, del rechazo, de la prohibición. El mensaje se centra entonces sobre el receptor y su función es iniciativa, el iniciativo no puede serverdadero, puesto que no puede ser falso.
La función poética la finalidad del mensaje sea el mensaje mismo en tanto que realidad material, independientemente de su sentido. No se limita a la poesía en sentido estricto, y que se podría llamar también retorica esto hace que junto con la rima, el ritmo, la metáfora, antítesis, la ironía etc. Hace que el mensaje tenga más de connotaciones que...