planeacion didactica

SOCIALIZACIÓN
Sesión 1
APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN
Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento. Juego de tarjetas con descripciones de personajes y escenarios para que sean identificados. Descripción de personajes y escenarios de un cuento.
Juego de tarjetas.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓNINICIO
Indicar que ahora escribirán un nuevo cuento de acuerdo a los personajes, los objetos y los escenarios de los cuentos que leyeron a lo largo del proyecto.
DESARROLLO
Indicar que del material que trajeron (cartulina o cartoncillo) recorten tres tarjetas del mismo tamaño que en las clases anteriores 10x10cm.
Pedir que escriban en una tarjeta el nombre de un personaje, en otra el de unobjeto y en la ultima el de un escenario.
Indicar que coloquen en una caja todas las tarjetas con los personajes, en otra los objetos y en otra los escenarios.
Revolver las tarjetas y solicitar que, de manera ordenada, pasen y tomen una de cada caja.
Pedir que inventen un cuento a partir de los personajes, objetos y escenarios que les tocaron.
Indicar que lo escriban en una hoja de rotafoliopara, al final, hacer una antología.
CIERRE
Promover la socialización de los cuentos en la escuela.
Reunir todos los cuentos inventados y formar la antología. RECURSO.- Juego de tarjetas.
CRITERIO.- Identifican las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.


RECURSOS DIDÁCTICOS
Tres cajas.
Tarjetas.
Cuentos.
PÁGINAS DEL LIBRO DELALUMNO.- 118


INICIO


Sesión 2
APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN
Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida. Resultados de la evaluación diagnóstica. Características y función de las encuestas.
Características y función de los reportes de encuesta. Diagnóstico.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
INICIO
Indicar eltítulo del proyecto y dar a conocer el propósito del mismo.
Propósito: Preparar, analizar e informar acerca de una encuesta a partir de un tema elegido por el grupo.
DESARROLLO
Comentar que durante este proyecto prepararán, analizarán e informarán acerca de una encuesta a partir de un tema elegido por el grupo.
CIERRE
Aplicar el cuestionario de diagnóstico acerca de las encuestas y losreportes de encuesta. RECURSO.- Cuestionario
CRITERIO.- Reconocen la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuestionarios.
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- 120













DESARROLLO
Sesión 3
APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN
Lista de temas posibles para realizar una encuesta yselección de uno. Listado de temas.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
INICIO
Preguntar: ¿Qué te gustaría preguntar a los demás para conocerlos mejor?, ¿Qué te gustaría conocer acerca de las asignaturas de tu grado? Si tuvieras que elegir un tema para investigar con los demás ¿Cuál sería?
DESARROLLO
Solicitar que lean la siguiente información:
Hábitos de alimentación;
Características de susviviendas;
Actividades en tiempo libre;
Miembros de sus familias;
Lugares a los que se acostumbra ir los fines de semana;
Comida favorita.
Comentar que los anteriores son temas que les pueden ayudar a conocer mejor a los demás y a aprender cosas nuevas de otras asignaturas.
Mencionar que hay también otros temas que son interesantes o necesarios conocer.
Solicitar que, con ayuda del maestro,elaboren una lista de temas de interés para el grupo y la escriban en su cuaderno.
Pedir que elijan un tema en común para realizar la encuesta.
CIERRE
Entregar ejercicios sobre el tema para que lo resuelvan RECURSO.- Ejercicio.
CRITERIO.- Escriben temas de interés para realizar una encuesta.

RECURSOS DIDÁCTICOS
Ejercicios.


PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- 125


Sesión 4...