Planeacion Didactica

Jueves 23 de Febrero de 2012
Situación Didáctica: Juguemos con un Cuento

ACTIVIDADES PARA INICIO:

1.- Presentar la agenda y propósito de la jornada de trabajo.
-Retomar el tema de Brain Gym.
-Qué es? Cómo funciona? Por qué es diferente a la activación física que comúnmente se utiliza en las escuelas?

Trabajo a realizar con el equipo ampliado.
Campo Formativo: | Competencia:| Aprendizajes Esperados |
Lenguaje y Comunicación | Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. | * Diferencia entre la forma en que se narra oralmente una historia por y cómo decirla para hacerlo por escrito. * Produce textos de manera colectiva mediante el dictado. * Realiza correcciones al textoque dictó. |
Desarrollo Personal y Social | Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. | * Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha el intercambio y la identificación entre pares. * Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividadesdiversas. Apoya y da sugerencias a otros. |

2.- Enlistar Las Actividades en rotafolio (Anotar con la ayuda de las participantes la agenda o las actividades a realizar en la jornada de trabajo).

AGENDA |
* Cantar: Marcha viva la genteHoky PokyJuego grupal La PulgaMe tapo este ojo…Ejercicios Brain Gym |
* Lectura del cuento “Don Ricardo Arrieta y su Familia” |
* Juguemo con un Cuento|
* Presentar Producciones (Evaluación) |
* Trabajo con Telas |
(NOTA: comentar sobre las ventajas de utilizar la agenda, para esto también se puede tener la opción de utilizar imágenes prediseñadas)

Se reflexionará sobre las actividades realizadas con los cuentos. (Previamente se ha trabajado con los cuento, cuál ha sido la dinámica, cuáles son las principales preguntas osituaciones que envuelven la lectura de cuentos?

2.-Lectura de un cuento:
Se dará lectura a algún cuento que la educadora haya elegido previamente.
(NOTA: Comentar que en cada lectura de cuentos o artículos es recomendable dar a conocer a los niños el autor y alguna reseña de la vida del mismo).

Don Ricardo Arrieta y su familia
Manuel Ibarra
Soy un Venezolano, apasionado por la lectura yla escritura, convencido de la superacion del hombre, me gustan los retos, disfruto a plenitud de los buenos momentos, creo en la amistad, la sinceridad y la honestidad.
Venezuela

Había una vez un campesino de nombre Ricardo Arrieta, quien vivía con su mujer en una granja, en las afueras del pueblo la Quebrada. Dedicado a la agricultura había tenido varios hijos a los cuales llamaba según elnombre de los animales que tenía en la hacienda, a pesar de los reproches de su esposa, por ejemplo al hijo mayor lo llamaba el burro porque este nunca quiso asistir a la escuela del pueblo, a su segunda hija la llamaba cariñosamente la cochinita porque estaba muy gorda y cachetona, al tercer hijo lo llamaba el loro, porque nunca paraba de hablar, y al hijo más pequeño de apenas dos años de edad,lo llamaba el sapo, porque en vez de caminar, se la pasaba saltando de un lado a otro. Un día mientras realizaba unas compras en un negocio del pueblo, don Ricardo se encontró con la maestra Juliana, quien le sugirió, enviara los niños al colegio, a lo que el anciano agricultor respondió: ¡Bueno mí estimada maestra para complacerla, el próximo lunes le enviaré muy bien bañado al burro, para ver sime le enseña algo! La maestra Juliana abrió los labios de par en par al escuchar lo que el anciano le había dicho y muy molesta, pensando que le estaba jugando una pesada broma le respondió: ¡Mire señor, como se le ocurre tan semejante cosa, como es eso que me va a mandar un animal al colegio! Don Ricardo muerto de la risa le respondió: ¡No se moleste maestra, no se me ponga brava, mire yo llamo...