PLANEACION DIDACTICA

SEMANA INICIO (TIEMPO) DESARROLLO (TIEMPO) CIERRE (TIEMPO) ESTRATEGIA DIDACTICA COMPETENCIA TRANSVERSALIDAD EVALUACION


3 al 6 de Marzo del 2014
Para iniciar bien el día pase de lista deasistencia.
(5 min)



Comentar con los compañeros sobre lo que saben acerca de las propiedades de los ácidos y de las bases.
(15 min)
Contesta las preguntas:








¿Menciona lassustancias que conoces que tienen carácter ácido y anótalas?
(15 min)



Explicación de la metodología del experimento relacionado con el PH de algunas sustancias.
(10 min)

Escrito de laspropiedades macroscópicas que manifiestan los Ácidos y las bases.
(15 min)


Relaciona los tipos de ácidos y bases más comunes con algunos productos en el que los encontramos.
Ejemplo:
Ácido Acéticoen el Vinagre
Hidróxido de sodio en el Jabón. (15 min)








Ubicación de las mesas de trabajo por equipos.








Recopilación de material y metodología empleado para adquirirel PH de algunas sustancias:
Agua, Limón, Ácido muriático etc
Actividad del libro de texto en las páginas 180 y 181
(20 min)




Investigar los siguientes conceptos:
Ácido málico
ÁcidoCítrico
Ácido Tartárico
Etc.
(20 min)










Realizar una tabla de ácidos y bases y su aplican en algunos productos donde se encuentran.
(10 min)



Elaboración de reportedonde ubique en una tabla sustancia, nivel de PH y acido, base o neutro
Adquieran conocimiento que le permitan interpretar los fenómenos naturales y a su vez darle una explicación.



Losalumnos ponen en práctica su capacidad de buscar información apropiada del tema su aplicación.












Comprensión del tema y su relación, aplicación en la vida cotidiana.Adquiera conocimientos que le permitan aplicarlos en situaciones que se le presenten en su vida cotidiana.

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica...