Planeacion didactica

CUARTO bimestre PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Unit 3. Hobbies, Leisure and Sport
Propósitos:
• Habilitar a los alumnos para expresar sus intereses relacionados con aficiones, pasatiempos y deportes, así como describir esas actividades y distinguirlas de las que no son de su agrado.
• Hacer y responder a invitaciones a lugares y eventos relacionados con el tema.PRIMER GRADO
Materiales Prácticas sociales Funciones Principales aprendizajes esperados (Interpretación) Principales aprendizajes esperados (Producción) Reflexión lingüística Producciones muestra (Evidencia de logro) Assessment

Materials Social Practices & Functions Strategic Competences Performance Evidence Reflection on the Language ExamplesEvaluacion
*Wallcharts *notebook *book *diccionary *authentic materials Establecer y mantener contactos sociales. • Expresar preferencias personales y las de • Leer y escuchar un diálogo para expresar algunas actividades de su agrado y desagrado. Estructurar oraciones con las cuales se muestre preferencia por ciertas actividades y desagrado • Los verbos paraexpresar gustos y actividades: like/love, dislike son seguidos por un objeto directo (sustantivos, gerundios o infinitivos). • I like basketball.
otras personas. por otras. • I like swimming. *participación en clase
• Escuchar una conversación para diferenciar el uso de verbos que expresen actividades de su gusto. • El empleo de do como auxiliar para oraciones negativas. • I like toplay chess. *trabajo en clase
• Expresar agrado y desagrado por Estructurar oraciones con las cuales se describan actividades que a otra persona le • I love to read novels. *cuaderno
deportes extremos. • Describir las actividades de su agrado y desagrado. desagrade realizar. • La letra ‘s’ es la terminación de un sustantivo para indicar el plural, y la terminación de un verbo cuandohablamos de la tercera persona del singular. • I don’t like boxing. *libro
• Letters.
• Leer y escuchar un diálogo para usarlo como referencia, crear diálogos respecto a ellos mismos. Dialogar acerca de los propios gustos y desagrados respecto a deportes extremos. • But se emplea para indicar contraste. • Mariana likes to visit her friends. *diccionario
• He likes working out buthe hates boxing. *examen
• El empleo de do como auxiliar para estructurar preguntas. • Do you like X-treme sports? *autoevaluación
• Expresar agrado y desagrado por • Leer y escuchar un texto y una conversación para determinar el uso de verbos y auxiliares en tercera persona del singular. Responder a algunas preguntas basadas en la lectura, así como en los propios gustos y los de lospapás. • El uso de ‘s’ es la terminación de los verbos en tercera persona del singular, en Presente Simple. • Does your mom like rock music?
ciertas aficiones. • My mom doesn’t like rock music.
• Leer dos cartas para determinar el contraste entre una oración afirmativa y una negativa. Escribir una carta a un amigo a fin de describir actividades que a otro amigo le gustan o le disgustan.• El empleo de does como auxiliar para estructurar preguntas y formas negativas en la tercera persona del singular, en Presente Simple. • My mom hates rock music. *coevaluación
• Escribir a un amigo por correspondencia acerca de los gustos de • Óscar loves adventure movies but he doesn’t like horror movies.
sus amigos. Responder algunas preguntas sobre sus • El empleo de but para indicarcontraste entre una acción que agrada y otra que desagrada. • I like scrapping.
propias aficiones. • Yes, I do / No, I don’t.
• Responder preguntas sobre sus propias aficiones y hablar de buenos momentos que siempre quiera recordar. • Completar un correo electrónico para usar información de lecciones anteriores, y responder a preguntas de tipo personal para expresar sus propias...