Planeacion Didactica

CENTRO DE ATENCIÓN MULTIPLE
EDUC ESPECIAL
CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLANEACIÒN
TEMA: JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA COMUNIDAD PERIODO: 1 AL 30 MAYO
PROPOSITO: Que los alumnos identifiquen un problema en la comunidad y a través del dialogo propongan y realicen acciones que contribuyan a mejorar su entorno.
CAMPO FORMATIVO |CONTENIDO/EJE/TEMA | COMPETENCIA A DESARROLLAR | APRENDIZAJES ESPERADOS |
LENGUAJE Y COMUNICACIONPENSAMIENTOMATEMATICOEXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIALDESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA | * Elaborar un fichero temático * Reescribir cuentos * Sentido numérico: estimación y calculo mental * Día internacional del trabajo * 150 Aniversario de la Batalla de Puebla *Mejoremos nuestra comunidad * Cambios físicos * Reconozco que el empleo del dialogo es un recurso que favorece la solución de conflictos * Participo con propuestas y compromisos en la toma de decisiones y anticipo repercusiones para mí y otros. * De mis movimientos básicos al juego | * Anticipen y predigan la información de un texto. * Recabar información mediante preguntasespecíficas. * Resuelve problemas que le permitan hacer estimaciones. * Exploren y obtengan información sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y en el pasado, para fortalecer su identidad personal y nacional. * Manejo y resolución de conflictos. * Empleo del dialogo respetuosos al intercambiar puntos de vista. * Expresión y desarrollo de habilidades y destrezasmotrices | * Identifica letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas. * Hace preguntas para recabar información del tema específico. * Identifica la trama del cuento y explica su punto de vista a sus compañeros. * Resolución de problemas de suma y resta correspondientes a distintos significados. * Reconocen los hechos ocurridos en el dia internacional del trabajo y labatalla de puebla. * Participa en acciones que contribuyen a mejorar su comunidad. * Identifique las características y cambios que ha tenido su cuerpo. * Emplea el dialogo como una herramienta útil que posibilita la solución de conflictos que puedan presentarse en la convivencia con los demás. * Utiliza distintos tipos de movimientos (de locomoción, manipulación y estabilidad) dentro yfuera de la sesión. |

SITUACIONES DIDACTICAS * ACTIVIDADES DE RUTINA: Pase de lista, fecha, revisión de la higiene bucal y corporal. * PROGRAMAS DE APOYO: el cual las actividades a trabajar quedan a cargo de las docentes encargadas del mes. * A través del dialogo motivarlos a expresar las actividades trabajadas el día anterior, ó situaciones vividas en casa. Realizar el rescate deconocimientos previos del tema a trabajar… * Lectura en voz alta, circulo de lectura, tendedero didáctico, y visita a la biblioteca: serán en función a un tema español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad. * Buscar información de un tema específico como animales, plantas, medios de transporte (de interés para los alumnos). * Comentamos las características que tiene un ficheroy para qué sirve para posteriormente elaborar un fichero temático con la información investigada anteriormente. * Por equipos: exponer la información recopilada en los ficheros elaborados. * Selección de un cuento/libro: los alumnos darán lectura a una historia que les agrade, comentar que pasaría si el final fuera otro, a través de interrogantes llevar a los alumnos a construir otrahistoria. * Redactar el cuento/lectura seleccionada y cambiar la historia. Algunos alumnos expresaran de forma oral y otros escribirán la historia, (3 equipos). * Trabajar con diferentes situaciones que implican avanzar, retroceder, agregar, quitar, separar, comparar y juntar: juegos de mesa. * Juego de la oca, de serpientes y escaleras, pirinola: toma todo, carreras de caballos. Se hace uso del...