PLANEACION DIDACTICA

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA

FORMACION CÍVICA Y ETICA

BLOQUE II
TEMA:
JUSTICIA Y EQUIDAD EN LA VIDA DIARIA
DURACION:
3 HORAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Respeto y valoración de ladiversidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales.
• Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pensar, sentir einterpretar la realidad, y manifiesta respeto por las distintas culturas de la sociedad.
• Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación e inequidad de género en la vida cotidiana.AMBITOS
CONTENIDOS
Aula
Diálogo entre culturas
Cuáles deben ser mis actitudes ante personas que son diferentes en sus creencias, formas de vida, tradiciones y lenguaje.
Qué obstáculos para laconvivencia plantea pensar que la cultura o los valores propios son superiores o inferiores a los de otros grupos o personas.
Cuáles son los riesgos de una sociedad que niega la diversidad de sus integrantes.Cómo se puede favorecer el diálogo intercultural.
Ambiente escolar y vida cotidiana
Revisamos costumbres en nuestra convivencia
De qué manera los prejuicios y estereotipos nos llevan a actuar demanera injusta. Cuál es nuestra responsabilidad ante las ideas preconcebidas sobre personas y grupos. Qué costumbres cotidianas existen en el trato con personas. Cuál de esas costumbres favorece uobstaculizan la convivencia. Cuál conviene a todos cambiar.

ACTIVIDADES
Presentar a los alumnos una situación donde el conflicto muestre la inequidad de género y de los estereotipos que existe entre laspersonas.

Rescatar sus impresiones y conocimientos previos mediante una lluvia de ideas, con preguntas como:
¿Tú qué harías en una situación así?
¿Qué es la equidad de género?
¿A quiénes afecta?
¿Tú quésoluciones propones?

Leer la información que muestra el libro de texto en las páginas 110 a 112 acerca de la equidad de género.

Registrar la información más importante llenando un cuadro como el...