PLANEACION DIVERSIFICADA 1





























































ACTIVIDADES GENERALES

ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO

DIAS
TIEMPO

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“Figuras Geométricas”

PENSAMIENTO MATEMATICO
(espacio, forma y medida)


LUNES A JUEVES


9:40 – 10:20
(40 MIN)

ACTIVIDAD
PERMANENTE


HONORES A LA BANDERA

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO


LUNES: 25 NOV.

9:10 –9:40

NOS DELEITAMOS CON LAS PALABRAS
(TRABALENGUAS)


LENGUAJE Y COMUNICACION

LUNES A JUEVES

11:00 – 11:30
(30 MIN)


ACTIVIDAD DE
APOYO

EDUCACION
FISICA


DESARROLLO FISICO Y SALUD

MARTES: 26 NOV- Mta.Liz
JUEVES: 27 NOV- Mta. Dulce

9:10 – 9:40
(30 MIN)
ACTIVIDAD DE
APOYO

MUSICA Y MOVIMIENTO


EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA



MARTES: 26 NOV.
JUEVES: 28 NOV



11:30 – 12:00(30 MIN)


ACTIVIDAD
PERMANENTE



RINCON DE JUGUETES

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

LUNES:25 NOV.
MIERCOLES:27 NOV.

.


11:30 – 12:00
(30 min)

























ACTIVIDADES DE APOYO




EDUCACION FISICA
Sesiones 30 min.
Tiempo:
MARTES: 26 - MTA. LIZ

C. Formativo:
DESARROLLOFISICO Y SALUD
(coordinación, fuerza y equilibrio)
Competencia:
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas
y realizar actividades diversas
A. Esperado:
Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera).
*Cuestionamiento previo:¿sabes cómo es tu cuerpo? ¿Conoces cómo se llaman las partes de tu cuerpo?, ¿los niños y las niñas tienen las mismas partes o son diferentes.
*Usar un espejo para observar cómo somos e ir mencionando las partes del cuerpo y señalar con sus manos, formar pares para que en un papel bond dibujen la silueta de uno de ellos, para tal actividad se pondrá música y al término de la misma los niñoscolocaran sus dibujo alrededor de la malla para ser observados por todos y comentar


Recursos:
Papel Bonds, marcadores, pinzas, espejo,



MUSICA Y MOVIMIENTO
Sesiones 30 min.
Tiempo:
MARTES: 26, JUEVES:.28

C. Formativo:
Expresión y Apreciación Artística
Expresión Corporal y Apreciación de la DanzaCompetencia:
Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música
A. Esperado:
Baila espontáneamente acompañándose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas,bastones u otro objeto, para expresar el ritmo.
*Se trabajará música usando pañuelos en las manos, se pondrán diversos ritmos para que los niños muevan su cuerpo y los pañuelos alritmo de la música (zapateado, cumbia, música clásica, rock), al finalizar se cuestionara que ritmo les gusto más.
Recursos:
Imágenes de distintos animales, diamantina, fomi, pintura, algodón, semillas resistoll,















RINCON DE JUGUETES
Sesiones 30 min.
Tiempo:
LUNES: 25 , JUEVES:.28
C. Formativo:
Desarrollo personaly social
(Identidad Personal)
Competencia:
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
A. Esperado:
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia
*La mta. Les dará su espacio libre, para que los niños desarrollen sus propiosjuegos con el material que más les agrade dentro del salón. Observando que nadie se quede sin jugar incluyendo a Jorge, Yamilet y Fernando.
Recursos:
Material didáctico, ensambles, muñecos, carros, etc.

ACTIVIDAD
CAMPO FORMATIVO
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
NOS DELEITAMOS CON LAS PALABRAS
(TRABALENGUAS)
LUNES A JUEVES
11:00 – 11:300
La educadora dirá un trabalengua, una adivinanza, un...