planeacion docente

Situación didáctica: los instrumentos musicales
Actividades diarias: honores, pase de lista, fecha, saludo
Conversar con los padres de familia sobre la asistencia y puntualidad de los alumnos, asícomo el cumplimiento de materiales
Campo formativo
Expresión y Apreciación Artísticas
Aspecto
Expresión y apreciación musical
Competencia
Expresa su sensibilidad, imaginación e incentivaal interpretar o crear canciones y melodías






Transversalidad :
Campo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: lenguaje oral
Competencia: utiliza el lenguaje para regular su conducta endistintos tipos de interacción con los demás
Desarrollo personal y social
Aspecto: identidad personal
Competencia: actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas yconvenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa
Situación de aprendizaje
-Cuestionar a los niños sobre los instrumentos musicales que conocen, en lluviade ideas los anotaremos sobre el pizarrón.
- mostrar imágenes de los instrumentos musicales identificarlos y nombrarlos, cada niño tomara el de su agrado y lo decorara, pegarlo en una lamina.-realizar dibujos de los instrumentos musicales en el cuaderno, identificar como se toca.
-explicar a los niños acerca del día del cartero, cuestionar sobre la función que realiza y confeccionar unacarta, colocare los datos para ser entregada al cartero
-visita de un cartero al jardín de niños
- platicar con los niños acerca del día de libro
-Realizar carteles donde invitemos a otros compañeros aleer, proporcionar material hojas, fotocopias para su realización
-Biblioteca (día del libro)
-reconozco sonidos, relaciona sonidos e imagen, según el sonido que escuches encierra con el color quese te indique
-realización de algún instrumento musical (sonajas) tubos de cartón, ligas y papel transparente, semilla, formaran las sonajas
- Libro recortable.
-realizar panderos, y tambores, con...