planeacion educativa

Nuevas Propuestas Para La Gestión Educativa


Según Guimar Namo , el equilibrio entre equidad y calidad, la creación de oportunidades de acceso a la escuela o a experiencias de aprendizajes, ladefinición de los objetivos de aprendizaje, podría presentarse en cuatro grandes conjuntos de conocimiento, habilidades y actitudes: una comprensión de ideas y de valores, la adquisición deconocimientos y habilidades sociales básicas, la formación de hábitos que favorezcan la convivencia con el cambio y promuevan la solidaridad.

La función de la escuela en el aprendizaje implica hacer de lagestión pedagógica el eje central de la organización del proceso educativo.
El modelo de atención integral: viabilidad y prioridad.
La propuesta de atención integral puede que no sea incompatiblecon el concepto de satisfacción de necesidades de aprendizaje que se incluye en el modelo, cuya viabilidad económica y continuidad son dudosas, contenidos básicos y contenidos específicos.El concepto de satisfacción de las necesidades básicas de aprendizajes y las formas de tratamiento y de organización de la enseñanza que faciliten la adquisición de habilidades cognoscitivas ysociales, el modelo de gestión se ha construido más bien con el sabor de los interés corporativo o políticos- ideológicos, mas que considerando las necesidades y condiciones reales de la escuela y delalumno.
La conducción de la gestión pedagógica y curricular orientada por los intereses corporativos condujo a resultados desastrosos en muchos países que hoy vienen de vuelta de los currículosfragmentados.
La investigación como componente de la gestión pedagógica.
El modelo de gestión pedagógica seria brindar apoyo a las investigaciones educacionales








El concepto deClima Organizacional es necesario resaltar los siguientes elementos:

• El Clima se refiere a las características del medio ambiente de trabajo.
• Estas características son percibidas directa o...