Planeacion Educativa

Nivel: Preescolar.
Grado y grupo: 3° “A”
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social.
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades ynecesidades de otros.
Aspecto: Identidad Personal
Situación didáctica: Actividad en clase
Duración:
Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta desu casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Expresa sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerzapor convivir en armonía.
Tema: Las Emociones.
Desarrollo de la actividad: El docente iniciará con una canción que los alumnos tendrán que cantar en inglés, una vez que hayan reconocido los estadosde ánimo, el docente mostrará unas caras de foamy con diferentes sentimientos plasmados en cada uno de ellos, de esta manera tendrán identificar de manera auditiva y visual las emociones,posteriormente pedirá que realicen un circulo colocándose en el piso, se les cuestionará el estado de ánimo que poseen en ese instante y de esta manera expresen cómo se sienten, para finalizar se realizará unaactividad donde tendrán que poner en práctica los conocimientos adquiridos en esta sesión de clase.
Evaluación: • Sabe relacionar de manera asertiva los sentimientos en el idioma Español e Inglés.
•Expresa libremente sus sentimientos, lo que le gusta o disgusta.
• Expresa su sentir en diversas situaciones.

Objetivos Generales: •Reconocer los estados de ánimo visual y auditivamente.•Reconocer los estados de ánimo en el idioma Español e Inglés.
•Expresar curiosidad por saber más acerca de los sentimientos.
Propósito de la actividad: Aprender de manera eficaz los estados de ánimo en elidioma Inglés, así como también identificar y controlar sus estados de ánimo, esto le ayudará a expresar sus propios sentimientos, de manera adecuada en la vida diaria.
Recursos Materiales:...