Planeacion Educativa

La Planeación Educativa

La planeación permite anticipar lo que va a suceder en el desarrollo de la clase, así como otorga rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa, es obligatoria.
La vocación, saber manejar al grupo y los conocimientos curriculares y la planeación son fundamental para que el maestro tenga un desempeño.
¿Qué es la planeación? bueno laplaneación es la que nos permite proveer la efectividad del proceso enseñanza aprendizaje, utilizando estrategias apropiadas, tomando en cuenta el contexto, las necesidades del grupo y la necesidad de cada niño. Contiene una secuencia la cual establece una seria de pasos para poder llegar a un aprendizaje esperado, y para que esta sea eficaz requiere poner en marcha una seria de habilidades cognitivas,que no siempre resultan consientes para el que planifica.
Al tener una planeación el docente está consciente de lo que quiere, y como lo conseguirá, al no planear trabajara sin rumbo ni fundamento, planear nos brinda seguridad sobre lo que hacemos, nos podemos anticipar a lo que necesitamos y nos permite cumplir con algún proyecto en especifico, de no planear no tendremos seguridad al momento dedar una clase, no tendremos noción de lo que hacemos y no podremos alcanzar las metas que se nos pide.
Para desarrollar una planeación se tienen que seguir una serie de pasos:
Diagnostico: se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje y factores externos que afectan al proceso educativo
Análisis: se identifica el problema y de donde surge.
Implantación: es la puesta enmarcha del planteamiento educativo.
Evaluación: Se establece un balance para analizar el éxito del proceso y sus resultados.

Tipos de Planeación
La planeación educativa se realiza en todos los componentes de una institución.
Planificación Directiva
Orientada hacia la planeación estratégica, de proyección y participación de la escuela, los sistemas de comunicación, de reglamentación y eldesarrollo del clima organizacional, así como promover la participación de los padres, autoridades y comunidad.
Planificación administrativa y financiera
Apoya los componentes académico y directivo. Comprende la administración de los recursos humanos y el manejo de los demás recursos dispuestos para la prestación del servicio educativo. Las normas, procesos y procedimientos se usan para evaluar elcomportamiento de este componente y buscar su mejoramiento.
Planificación académica
Se refiere a la consolidación y puesta en marcha de los planes de estudio, la articulación de grados, Niveles y áreas, y de aula. Responde a las preguntas: ¿qué se enseña?, ¿cómo se enseña?, ¿cuándo se enseña?, ¿para qué se enseña? Y ¿cómo se evalúa?. Involucra el currículo, los Proyectos de área y losproyectos de aula. Sus indicadores son los resultados de las evaluaciones internas y externas, y los estándares de competencias.

Elementos de una planeación
Al momento de diseñar una clase el docente necesita reflexionar y tomar decisiones sobres los aspectos que le permitan estructurar y organizar su propuesta, tales como: fundamentos, objetivos, contendidos, materiales, metodología y laevaluación.
Los objetivos: Explicitan la intencionalidad de las acciones que se proponen; las guían, las orientan y expresan los logros que se pretenden. Son las aspiraciones concretas y puntuales de la tarea cotidiana del docente. Se obtienen a partir de: El diagnóstico individual y de grupo, plan anual de la institución, planes y programas y condiciones del ambiente.

Los contenidos: Son un conjuntode saberes, un recorte arbitrario de conocimientos de un campo disciplinar o de un campo formativo, es decir una competencia, que se considera esencial para la formación del alumno. La organización y distribución de contenidos en el tiempo debería tener en cuenta el peso de los mismos, su importancia y prioridad en el aprendizaje del alumno

Los materiales: Son definidos como todo el apoyo,...