Planeacion Educativa
Páginas: 118 (29384 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2012
Licenciatura en Pedagogía.
Materia:
Planeación Educativa.
3er. Cuatrimestre.
Dr. José Antonio Guerra Mayagoitia.
g_mayagoitia@yahoo.com
Mayo-agosto de 2012.
Desiderata.
Plural de desideratum: cosas deseadas.
Max Ehrmann.
(1872-1945).
Camina plácido entre el ruido y la prisa…
y piensa en la paz que se puede encontrar en el silencio.
En cuanto sea posible y sinrendirte,
mantén buenas relaciones con todas las personas.
Enuncia tu verdad de una manera serena y clara;
escucha a los demás, incluso al torpe e ignorante:
también ellos tienen su propia historia.
Esquiva a las personas ruidosas y agresivas,
porque son un fastidio para el espíritu.
Si te comparas con los demás,
te volverás vano y amargado,
pues siempre habrá personas más grandes
ymás pequeñas que tú.
Disfruta de tus éxitos, lo mismo que de tus planes,
mantén el interés en tu propia Carrera, por humilde que sea;
ella es un verdadero tesoro
en el fortuito cambiar de los tiempos.
Sé cauto en tus negocios,
pues el mundo está lleno de engaños;
mas no dejes que esto te vuelva ciego para la virtud que existe.
Hay muchas personas que se esfuerzan por alcanzar noblesideales,
la vida está llena de heroísmo.
Sé sincero contigo mismo,
en especial, no finjas el afecto
y no seas cínico en el amor,
pues en medio de todas las arideces y desengaños
es perenne como la hierba.
Acata dócilmente el consejo de los años,
abandonando con donaire las cosas de la juventud.
Cultiva la firmeza del espíritu,
para que te proteja en las adversidades repentinas;muchos temores nacen de la fatiga y la soledad.
Sobre una sana disciplina,
sé benigno contigo mismo.
Tú eres una criatura del universo,
no menos que las plantas y las estrellas,
tienes derecho a existir
y sea que te resulte claro o no,
indudablemente el universo marcha como debiera.
Por eso debes estar en paz con Dios,
cualquiera que sea tu idea de él,
y sean cualesquiera tustrabajos y aspiraciones,
conserva la paz con tu alma
en la bulliciosa confusión de la vida.
Aun con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos,
el mundo es todavía hermoso,
sé cauto.
¡Esfuérzate por ser feliz!
Planeación educativa. 1
Encuadre.
Es el marco en el cual se desarrollará una actividad (curso escolarizado).
El objetivo del encuadre es que los alumnos tengan claro:qué, para qué y cómo se va a hacer; que acepten y se comprometan conscientemente con esos lineamientos.
Se trata de establecer un acuerdo formal entre las partes, que rija o norme la actividad que se desarrollará.
El encuadre, como técnica de trabajo, hace alusión a una serie de actividades, que se realizan con el grupo, antes de que se inicie formalmente el curso.
El tiempo que se lededique al encuadre es una inversión, cuyos frutos se notarán de forma inmediata y a lo largo del curso, en la manera de asumir su responsabilidad como estudiantes.
El encuadre, se integra por las siguientes actividades:
1ª Presentación de los participantes. Su nombre, quiénes son, de dónde vienen, cómo son, etc. Conocer las características particulares, disminuir el nivel de ansiedad oangustia, relajar tensiones, “romper el hielo”, propiciar un clima de mayor confianza, iniciar el proceso de integración grupal y estimular la motivación de los participantes.
2ª Análisis de expectativas. Explicitación y análisis de las expectativas de los participantes acerca del curso. Conocer las inquietudes, necesidades y motivaciones de sus alumnos, para adecuar el curso a su realidad.
Ejemplos:¿Qué espero del curso?
¿Qué quiero que suceda en él?
¿Qué quiero que no suceda?
¿Qué estoy dispuesto a aportar para lograrlo?
¿Qué espero del profesor?
Describir tres situaciones de la vida profesional, en las que se requieran los conocimientos sobre esta materia.
Planeación educativa. 2
3ª Presentación del programa. Dar a conocer a los alumnos la propuesta de trabajo del...
Materia:
Planeación Educativa.
3er. Cuatrimestre.
Dr. José Antonio Guerra Mayagoitia.
g_mayagoitia@yahoo.com
Mayo-agosto de 2012.
Desiderata.
Plural de desideratum: cosas deseadas.
Max Ehrmann.
(1872-1945).
Camina plácido entre el ruido y la prisa…
y piensa en la paz que se puede encontrar en el silencio.
En cuanto sea posible y sinrendirte,
mantén buenas relaciones con todas las personas.
Enuncia tu verdad de una manera serena y clara;
escucha a los demás, incluso al torpe e ignorante:
también ellos tienen su propia historia.
Esquiva a las personas ruidosas y agresivas,
porque son un fastidio para el espíritu.
Si te comparas con los demás,
te volverás vano y amargado,
pues siempre habrá personas más grandes
ymás pequeñas que tú.
Disfruta de tus éxitos, lo mismo que de tus planes,
mantén el interés en tu propia Carrera, por humilde que sea;
ella es un verdadero tesoro
en el fortuito cambiar de los tiempos.
Sé cauto en tus negocios,
pues el mundo está lleno de engaños;
mas no dejes que esto te vuelva ciego para la virtud que existe.
Hay muchas personas que se esfuerzan por alcanzar noblesideales,
la vida está llena de heroísmo.
Sé sincero contigo mismo,
en especial, no finjas el afecto
y no seas cínico en el amor,
pues en medio de todas las arideces y desengaños
es perenne como la hierba.
Acata dócilmente el consejo de los años,
abandonando con donaire las cosas de la juventud.
Cultiva la firmeza del espíritu,
para que te proteja en las adversidades repentinas;muchos temores nacen de la fatiga y la soledad.
Sobre una sana disciplina,
sé benigno contigo mismo.
Tú eres una criatura del universo,
no menos que las plantas y las estrellas,
tienes derecho a existir
y sea que te resulte claro o no,
indudablemente el universo marcha como debiera.
Por eso debes estar en paz con Dios,
cualquiera que sea tu idea de él,
y sean cualesquiera tustrabajos y aspiraciones,
conserva la paz con tu alma
en la bulliciosa confusión de la vida.
Aun con toda su farsa, penalidades y sueños fallidos,
el mundo es todavía hermoso,
sé cauto.
¡Esfuérzate por ser feliz!
Planeación educativa. 1
Encuadre.
Es el marco en el cual se desarrollará una actividad (curso escolarizado).
El objetivo del encuadre es que los alumnos tengan claro:qué, para qué y cómo se va a hacer; que acepten y se comprometan conscientemente con esos lineamientos.
Se trata de establecer un acuerdo formal entre las partes, que rija o norme la actividad que se desarrollará.
El encuadre, como técnica de trabajo, hace alusión a una serie de actividades, que se realizan con el grupo, antes de que se inicie formalmente el curso.
El tiempo que se lededique al encuadre es una inversión, cuyos frutos se notarán de forma inmediata y a lo largo del curso, en la manera de asumir su responsabilidad como estudiantes.
El encuadre, se integra por las siguientes actividades:
1ª Presentación de los participantes. Su nombre, quiénes son, de dónde vienen, cómo son, etc. Conocer las características particulares, disminuir el nivel de ansiedad oangustia, relajar tensiones, “romper el hielo”, propiciar un clima de mayor confianza, iniciar el proceso de integración grupal y estimular la motivación de los participantes.
2ª Análisis de expectativas. Explicitación y análisis de las expectativas de los participantes acerca del curso. Conocer las inquietudes, necesidades y motivaciones de sus alumnos, para adecuar el curso a su realidad.
Ejemplos:¿Qué espero del curso?
¿Qué quiero que suceda en él?
¿Qué quiero que no suceda?
¿Qué estoy dispuesto a aportar para lograrlo?
¿Qué espero del profesor?
Describir tres situaciones de la vida profesional, en las que se requieran los conocimientos sobre esta materia.
Planeación educativa. 2
3ª Presentación del programa. Dar a conocer a los alumnos la propuesta de trabajo del...
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