Planeacion Educativa

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA DE: PSICOLOGÍA


ASESOR: ROGER TORRES GOMEZ
MODULO: PSICOLOGIA EDUCATIVA
POR:
YUDIS MILENA RENTERIA IMBAVICKY HURTADO ASPRILLA
DIANA PATRICIA GUISAO HERNANDEZ
HAMINTON RIVAS NOVOA
APARTADO
(COLOMBIA) 2015

Apartado,18 de Marzo de 2015




INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA
GRADO: Preescolar BPROFESORA: Juana Paulina Palomeque
JORNADA: Mañana
NUMERO DE ESTUDIANTES: 35
ESPACIOS: Aula de clase y placa polideportiva


TEMA: Desplazamiento (ADELANTE – ATRÁS)

LOGRO: Diferenciar los conceptosrelacionados con algunos patrones básicos de desplazamientos espaciales (adelante atrás).
 Comparte el material, las experiencias de clase y auxilia a sus compañeros cuando es necesario.COMPETENCIAS
Hacer: Ejecuta movimientos coordinados hacia atrás y hacia adelante.
Sigue instrucciones verbales para ubicarse espacialmente.
Saber: Identifica con facilidad trayectorias.
Ser: Participa conresponsabilidad en las actividades durante la clase.

OBJETIVO: Realizar ejercicios físicos y de motricidad fina que le permitan al niño y la niña identificar el concepto de adelante-atrás en funciónde su propio cuerpo. Desarrollando las dimensiones cognitiva, corporal, comunicativa, socio afectiva.

Objetivos inmediatos de clase
Realizar juegos utilizando cuerdas que le permitan a los niñospor medio de saltos cortos saber en qué posición están adelante/atrás de la cuerda.
Colorear una ficha identificando la posición de la figura adelante/atrás.
Desarrollar movimientos y actividades alaire libre, que permitan identificar el momento de estar adelante o atrás.
Los niños ejecutarán cambios de direcciones en sus desplazamientos según una referencia convenida.
Favorecer el dialogo niños-niñas mediante la conformación de grupos de trabajo mixtos.



ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. saludo y oración
2. Motivación: Canción de bienvenida “saludemos amigos”
Saludémonos amigos...