planeacion el niño, la escuela y la ciencia

En mi práctica docente día a día se me presentan una serie de dificultades, las cuales son causadas por diversos factores económicos, sociales, culturales etc. Ya que ellos muchas veces imposibilitan llevar a cabo una práctica docente factible al cien por ciento.
Es muy importante enfatizar que en todas las asignaturas se presentan problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero en laque es más latente esta problemática es en la materia de ciencias naturales, debido a que esta materia requiere que el alumno tenga contacto con el medio natural, lo cual implica grandes retos.
Mi problemática no consiste tanto en que se me dificulte acercar a los niños con la naturaleza, ya que ellos al vivir en una zona rural están en constante contacto en este entorno, más bien la problemáticaradica en los medios o recursos para trabajar algunas actividades vivenciales o experimentos con los niños, ya que como abajo lo menciono no cuento con los recursos o materiales suficientes y necesarios.









A continuación mencionare algunas situaciones a las que me enfrento con mis alumnos y considero que pueden ser limitantes.

MI DIFICULTAD
SOLUCIÓN
La falta de materialdidáctico en el aula para realizar las actividades que marca el programa.
Adecuar las actividades de acuerdo a mi contexto, con los materiales que tengo a la mano.
Trabajo en una zona rural, y esto es un factor de impedimento, ya que muchas veces cuando se requiere realizar algún experimento o tarea los niños no tienen de donde adquirir los materiales.
Pedir los materiales con anticipación y en casode que no cumplan, yo como docente llevar el material.
La falta de recursos económicos.

Elaborar estrategias con los padres de familia que permitan generar recursos y así poder obtener el material.

Falta de apoyo por parte de los padres en la realización de tareas, proyectos y experimentos.
Concientizar a los padres de la importancia que tiene que el niño explore e interactúe consu medio natural.
la mayoría de los padres de familia no otorgan el permiso para sacar a los alumnos del plantel para realizar algunas actividades.
Hacer una ambientación sobre el tema dentro de la escuela y así no habrá necesidad de salir de la institución.
El director no muestra una actitud accesible para llevar a cabo dichas actividades.
Invitar al director a que se involucre en lasactividades para que de esta manera él pueda darse cuenta lo importante que es llevar a cabo estas actividades.
Falta de un laboratorio o lugar para
Realizar los experimentos o actividades.
Adaptar un espacio en el aula o pedir a una escuela que si cuente con un laboratorio que nos lo facilite.
Los niños desconocen aparatos tecnológicos e instrumentos de laboratorios.
Conseguir con lasautoridades municipales la visita a un museo y a un laboratorio. En caso de que no sea posible otro recurso seria a través de fotografías







Después de haber mencionado la problemática con la que me encuentro quiero mencionar algunos aspectos sobre ciencia y tecnología que vimos durante el semestre en la materia de: El niño, la escuela y la ciencia ya que son de suma importancia en nuestrapráctica docente.
Para comenzar mi escrito voy a mencionar mi punto de vista sobre la ciencia y la tecnología actualmente tal y como nos lo pide la antología. Como sabemos durante los últimos años el avance de la ciencia y la tecnología ha llegado a ocupar un lugar fundamental en el sistema productivo así como en la vida cotidiana.
El mundo actual sería difícil de comprender sin la ayuda de lasmismas. La población requiere entonces de una cultura científica y tecnológica que le permita la comprensión de la realidad contemporánea, de tal forma que puedan desarrollar habilidades que les posibilite desenvolverse en la vida cotidiana así como para relacionarse con su entorno, con el trabajo y el estudio. Las ciencias naturales desde esta perspectiva se convierten en un elemento...