planeacion escolar

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
Escuela Secundaria General N 1 Ignacio Manuel Altamirano
PLANEACION DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2013-2014
GRADO: Primero
GRUPO: ABC
ASIGNATURA: Ciencias 1
TEMA: El valor de la biodiversidad

INICIO
TIEMPO
RECURSOS DIDACTICOS
EVALUACION
OBS
Elaborar en compañía de los padres de familia collage donde se escenifiquen las características de los seresvivos.
Encuadre del ciclo escolar 2013-2014(material, portafolio, evaluación, reglamento del salón).
Retomar las ideas de los alumnos acerca de las características de los seres vivos


1hr
Internet
Revistas
Hojas. blancas

Participación
El padre o tutor firmara las actividades que realice su hijo(a)
DESARROLLO




Desarrollar cada una de las características de los seres vivos.Elaborar una definición personal de biodiversidad y comentar entre los alumnos.
Analizar el valor e importancia de la biodiversidad.


Libro de texto
Revisión de las actividades

CIERRE




Elaborar un glosario científico.
En acción ; reflexiona e investiga libro página 26




PRODUCTOS: En acción N.1 de tutor y alumno (Portafolio)




Bloque 1. La Biodiversidad: Resultado dela evolución
TEMA:
SUBTEMA: 2.- Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía en las redes alimentarias y en los ciclos del agua y el carbono.


SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
TIEMPO
RECURSO DIDACTICO
EVALUACION
OBSInvestigar las características que tienen el ecosistema donde vives (clima, tipo de suelo, relieve, presencia o ausencia de agua flora y fauna).
Analizar en equipo las siguientes interrogantes ¿Qué sucede si destruimos o modificamos un ecosistema? ¿A dónde iran las especies que ahí Vivian?.
1hr
Libro de texto



Participación

DESARROLLO




Esquematizar los niveles tróficos en unacadena alimentaria a) productores b) consumidores y c) descomponedores.
Esquematizar los ciclos del agua y carbono.
Iniciar con el glosario científico, anexar las siguientes palabras: especies exóticas y especies endémicas.

Internet
Hojas blancas
Revisión de las actividades

CIERRE




De tarea el alumno con apoyo del papa describirán lo que ocurre en una red trófica.
Realizaracción libro pag.34

Libreta de actividades


PRODUCTO: Cultivo de un terrario





COORDINADOR (A) ACADEMICO: COORDINADOR ACADEMICO
TURNO MATUTINOTURNO VESPERTINO
PROFESORA: Rosio Dávalos Valdez. PROFESOR: Sergio Enrique Marañón Portillo.
Bloque 1.

TEMA: La Biodiversidad: Resultado de la evolución
SUBTEMA: 3.Valoracion de la biodiversidad causas y consecuencias de su perdida.APRENDIZAJES ESPERADOS: Argumenta la importancia de participar en el cuidado de biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su perdida y su consecuencia

SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
TIEMPO
RECURSO DIDACTICO
EVALUACION
OBS
En equipo comentar y reflexionar acerca de los efectos de la deforestación, en los siguientes aspectos a) la biodiversidad,b) disponibilidad de agua dulce, c) la frecuencia de deslaves e inundaciones.
Leer situación inicial para contestar preguntas del libro P.28.

6hr


Internet

Participación
Evaluación de actividades
Examen parcial.

DESARROLLO




en acción investigar cuales son las especies en peligro de extinción.
Actualizar el glosario científico.
Contestas en acción numero 3
Lograr la...