planeacion español IV primer grado RIEB

Escuela Primaria “Anexa a la Normal T.M.”
Tutora: Profra. Bertha Alicia Cortes Ramírez
Grado: 1° Sección: C 35 alumnos H 17 M 18
Alumno: Docente: Isabel Alejandra Sánchez Membrillo
Jornada de Observación y Práctica Docente del 11 al 15 de marzo de 2013

ESPAÑOL
Nombre del proyecto
Reescribir cuentos
Bloque
IV
Ámbito
Literatura
Periodo de realización
Del 11al 15 de marzo del 2013Práctica social del lenguaje
-Reescribir cuentos
Modalidad de planeación
Proyecto didáctico.
Competencias que se favorecen
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y culturalde México
Aprendizajes esperados
• Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.
• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Identifica las palabras para escribir.
Estándares Curriculares
1. Procesos de lectura e interpretación de textos
2. Producción de textos escritos
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos
4. Conocimiento de las características,función y uso del lenguaje
5. Actitudes hacia el lenguaje.
Temas de reflexión
Comprensión e interpretación
• Contenido de un cuento (principales acciones de la trama y personajes).
• Versiones de un mismo cuento.
Propiedades y tipos de textos
• Características de los cuentos.
• Paginación de los libros.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Correspondencia entre partesescritas de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades grafo- fonéticas.
• Valor sonoro convencional.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Organización de las partes del cuento en función de la versión escrita.










Organización
Individual, grupal.
Propósito
Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, para después reescribirlo e integrarlo a la biblioteca delsalón.
Espacio

Aula

Actividades de Aprendizaje
Subproductos y producto final
Recursos y/o Materiales Didácticos y/o Bibliográficos
Durante el desarrollo del proyecto didáctico el niño:



-Dibujo acerca del propósito del proyecto.
-Relación de los títulos de los cuentos con su respectiva imagen.
-Lista de los cuentos que conoce.
-Identificación de elementos en un fragmento decuento.

-Relación entre fragmentos del cuento, de acuerdo a dos versiones de un cuento.
-Elaboración de varias versiones de diferentes cuentos.




-Localización en la portada del cuento, el título y el nombre del autor.



-Lista de cotejo acerca de las características del cuento.




-Cuadro comparativo con las semejanzas y diferencias entre las dos versiones del cuento.-Identificación de personajes principales de varios cuentos.


-Dibujos de inicio y final diferentes para las secuencias de cuentos.
-Esquema con las características del cuento seleccionado a reescribir.




-Frases faltantes de los dos cuentos.
-Lista de tres aventuras del personaje principal.
-Cartel acerca del final del cuento.



-Borrador del cuento a reescribir.
-Lista de tresideas acerca del nuevo cuento.




PRODUCTO FINAL:
-Cuento reescrito y editado.

-Invitación a los padres de familia.




-Lista de cotejo para evaluar aspectos de su cuento reescrito.



Libro de texto
Hoja de papel
Cuaderno
Fotocopias
Colores
Marcadores
Carteles
Pegamento







Lunes 11 de marzo de 2013
Conoce el nombre de proyecto a través de un rompecabezas.Infiere el propósito del proyecto a través de un dibujo.
Relaciona los títulos de cuentos con su respectiva imagen.
Elabora una lista de los cuentos que conoce, selecciona el que más le guste y lo escribe en la página 115 de su libro de texto de español.
Identifica grupalmente del cuento seleccionado, título, personajes y trama.
Lee el fragmento de un cuento, identificando sus elementos....